|
인지발달단계이론의 기본 원리
(3) 피아제의 인지발달단계
1) 1단계 : 감각운동기
2) 2단계 : 전조작기
3) 3단계 : 구체적 조작기
4) 4단계 : 형식적 조작기
(4) 피아제의 인지발달단계이론의 교육적 시사점
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
|
|
|
원리에 기반하여 운영된다. 예를 들어, 유아가 놀이 시간이 끝난 후 장난감을 스스로 정리하도록 지도하려면, 먼저 교사가 직접 정리하는 모습을 시범 보이고, 유아가 이를 따라 할 수 있도록 유도한다. 이후, 정리를 마친 유아에게 칭찬을 하
|
|
|
제작을 중심으로, 한양대학교 대학원, 2012.
7. 고영문(기업인), 강진영 외 9명 저, QR코드, 블로고스, 2011.
8. 김형택, QR코드 마케팅 (스마트폰 시대의 마케팅 기회), e비즈북스, 2011.
9. 박은숙, 박윤선 저, 소셜 모바일 시대 QR코드 마케팅 전략, 한빛
|
|
|
멀티미디어를 창의적으로 사용하고 무조건 수용하기 보다는 비판적으로 성찰할 수 있으며 대안적 제작을 통해 사회와 의소통할 수 있게 만드는 미디어 교육이 필요할 것이다. 이란, op.cit., p.2
Ⅴ. 참고문헌
박용한, 『폭력적 미디어물에의 노
|
|
|
정보화 단계)
산업의 정보화, 가정의 정보화, 사회의 정보화, 정보의 산업화가 상호 상승적 효과를 가져와 고도의 정보사회를 실현한다. 모든 정보화의 디지털화로 정보 서비스 및 정보처리 서비스한다. 멀티미디어 네트워크가 형성되어 종합
|
|
|
윤리, 한국원불교학회, 1999
◈ 류명원, 정산의 건국론과 조소앙의 통일방안, 원광대학교 원불교사상연구원, 1999
◈ 신순철, 건국론의 저술 배경과 성격, 한국원불교학회, 1999
◈ 정대규, 원불교의 평화사상과 실천에 관한 연구, 경남대학교, 2008
|
|
|
윤리에 관한 한국인의 의식분석」, <대한민국학술논문집(제33), 1994
김귀식, 「중등교육에서의 생명교육」, 생명문화총서(제2집) 7회 세미나 자료집, 1993
김민주, 「고등학교 교육과정과 교과서의 생명윤리 교육」, 고려대학교 교육대학원 ,
|
|
|
정보연구원 홈페이지.
세상에 없던 \'햅틱슈트\'로 창업···글로벌 VR게임시장 호령, 헬로디디, 2021.03.10. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 다음 문제에 대하여 주요 내용을 ①, ②, ③, ④ 번호를 붙여서 4가지 이상 설명하고 관련된 그림이나 사진을
|
|
|
멀티미디어 강의 중 가장 인상 깊었던 강의 3강의를 선정하고, 그 이유를 쓰시오.
1) 4강 - 노인문제
2) 6강 - 노인복지정책의 이해
3) 14강 - 고령친화산업
2. 노인소득보장에서 시장임금과 사회적 임금에 대해 정의하고, 노후 소득보장이 어떻
|
|
|
정보통신대학원 석사학위 논문, 2002
3. 방명숙, 교원 정보교육 체계화 연구, 멀티미디어교육지원센터, 1997
4. 아리수미디어, 7차 교육과정을 위한 - 우수교육용 소프트웨어 총람, 2001
5. 정보통신정책연구원, 국내 교육용 소프트웨어 개발 현황
|
|
메뉴펼치기
