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만큼 교육효과 및 만일의 부작용에 대한 계속적인 관찰과 개선이 필요할 것이다.
강홍렬외(1997)에서는 일반적인 정보윤리확립을 위한 교육방안을 제시하고 있다. 본 논문에서는 이를 좀 더 개선, 보완하여 바람직한 사이버윤리교육 체계에
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작성
p 259 1. 가치명료화의 의미와 등장 배경
2. 가치명료화의 교수원리와 특징
3. 가치명료화 수업 과정
4. 가치명료화의 다양한 방법들
5.가치명료화 적용 사례 검토
6. 적용가능한 주제와 적용상의 유의점
7. 수업안 작성
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정보기술의 사용에서 파생하는 프라이버시 침에 문제에 대한 보다 넓고 깊은 철하적 윤리적 검토에 바탕을 둔 구체적이고 심도 있는 정보통신 윤리 교육 관련 정책 및 법률적 장치 마련 등을 통하여 우리나라가 정보화 선진국가중의 하나가
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정보격차 ………………………………………………… 12p
9. 기업별 정보격차 ………………………………………………… 12p
10. 정보화 수준에 따른 소비자 집단별 정보화 욕구 …………… 13p
Ⅲ 윤리적 쟁점(정보 불평등에 관한 윤리
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정보 윤리란?
▶정보사회에서 야기되는 윤리적 문제를 해결하기 위한 규범 체계
▶정보 사회를 살아가는 데 옳고 그름, 윤리적인 것과 비윤리적인 것을 판단하는데 도움을 주는 규범 체계
정보 윤리의 필요성
*1999년 월드 와이드 웹(w
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정보 발견시 윤리위원회에 고발함 (증거 확보)
- 제공자에게 경고, 불복시 통신사에 아이디 삭제 요구
- 불법 폭력 게임 등 발견시 업체에 대한 압력, 언론 공개
참고자료
이소희 <부모가 알아야 할 컴퓨터 교육>, <부모가 알아야 할 인터
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여러 가지 단계에서의 제반 의사결정을 조장하기 위한 정보의 수집, 판단 및 활용이라고 할 수 있다. 제6장 교육과정
제1절 교육과정의 의미와 교육과정 개발
2.수업계획과 학습결과로서의 교육과정
3.교육과정 개발의 의미와 기본원리
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교육원리를 준용한 유아교육 사례 연구”, 가톨릭대, 2014 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 발도르프 영유아교육의 개념과 원리
2. 발도르프 영유아교육의 장단점
1) 장점
2) 단점
3. 발도르프 영유아교육의 교수방법 예시
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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1회당 45분, 총6회
내용분석
• 교육목표
자살예방교육 실시로 자살위험성을 감소시키고 자신의 소중한 생명을 사랑하고 존중하는 의식을 가질 수 있다. 조원소개
교육원리
내용분석
학습자분석
교수목표분석
설계
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유해 사이트
국가의 질서유지, 법과 질서의 존엄성 유지,
선량한 풍속 등의 보호에 문제가 있는 사이트
( 정보 통신 윤리위원회 심의 규칙 참조)
등급제
정보제공자가 객관적 등급기준에 따라
자신이 제공하는 정보에 자율적으로 등급
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