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교수학습방법
Ⅶ. 고등학교 국어생활 교과의 평가
1. 평가의 원칙
2. 평가의 실제
1) 평가 영역 및 반영 비율(평가 방법)
2) 수행 평가 내용, 기준
Ⅷ. 고등학교 국어생활 교과의 진로전망
1. 국어국문학과
1) 학과의 특성
2) 어떤 공부를
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방안
1. 해외취재망 확충
2. 대외뉴스 공급체제 확충
3. 민족간 뉴스 교류 촉진
4. 한민족 글로벌 네트워크 추진
5. 정보격차 해소
6. 국가 균형발전 추구
7. 해외뉴스 모니터링 체제 구축
8. 전문인력의 확보
Ⅵ. 결론
참고문헌
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정보화, 산업정보화, 개인생활 정보화를 추진하고, 각급 행정기관, 학교, 도서관, 연구소, 기업, 병원과 가정까지 초고속정보통신망으로 상호 연결하며 이를 전세계와 연계함으로써 국내외 멀티미디어 정보를 언제 어디서나 이용할 수 있는
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윤리학습/사/실용주의.htm
-http://www.kiee.org/review/5.htm
-http://www.dongmyung.hs.kr/jun2364/학문의%20목적.htm 1. 프레그머티즘이란?
2. 프레그머티즘과 교육
1)경험
2)사고
3. 듀이의 개혁정신
4. 듀이의 목표
5. 교육의 내용과 방법
6. 듀이의
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정보 수집의 한계 등에 대하여 명확하고 구체적인 법적 기준이 설정되어야 할 것이다. 그밖에 웹 버그와 스파이웨어에 대한 법적 대응방안도 강구되어야 할 것이다.
V. 맺는 말
전통적으로 프라이버시 또는 익명의 가치를 높게 평가하고 있
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멀티미디어 뉴스 콘텐츠, 한국언론진흥재단, 2010
* 박주연, 모바일 뉴스, 한국언론재단, 2004
* 손영준, 공영 뉴스 통신의 성격과 시민 인식, 국민대학교, 2012
* 심재철, 디지털 미디어시대의 뉴스가치에 관한 소론, 한국방송학회, 2003
* 유승관 외
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교수-학습과 평가활동 분리
학습활동의 모든 과정
교수학습과 평가활동 통합
교사의 역할
지식의 전달자
학습의 안내자 촉진자
학습자의 역할
수동적인 학습자, 지식의 재생산자
능동적인 학습자, 지식의 창조자
교과서의
역 할
교수-학습-
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정보화 정책의 효과성 분석, 서울대학교 교육연구소, 2010
◈ 박승배, 미국의 교육정보화 정책에 회의적인 문헌 및 우리의 교육정보화 정책에 주는 시사점 고찰, 한국초등도덕교육학회, 2002
◈ 박진관, 교육정보화사업의 발전 방안에 관한 연구
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멀티미디어 산업은 통신.방송서비스 및 기기, 컴퓨터.가전, 영상.출판 산업을 포괄하는 핵심 전략산업으로 부각되고 있으므로, 이들간의 연계성을 고려한 종합정책을 통한 육성 필요
가 정보통신부와 공보처의 방송정책 기능을 통합하고 규
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멀티미디어 서비스를 지원하기는 부적합하다.
이러한 서비스의 지원을 위해 고려되고 있는 진보된 초고속 가입자망이 바로 ATM-PON라는 기술이다. 현재 수많은 통신망사업자와 장비업자들이 초고속 멀티미디어 서비스를 지원하는 가입자망인
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