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글쓰기 교재 및 교안 참고 1. 교재 제I부 제1장 7쪽~10쪽에서 설명한 ‘2. 글쓰기의 과정’을 A4 1쪽으로 요약하시오. (10점)
2. 다음 제시된 쌍들의 차이를 3-4문장으로 설명하고, 그 쓰임을 설명할 수 있는 예문을 본인이 직접 작성하시오. (
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예문) 미국의 마리아 리처드씨와 한국의 최아름씨는 생명공학 분야에서 탁월한 지식을 가진 재원이다.
예문) 최미소씨는 우리 회사에서 경영기획 분야에 뛰어난 재원이다.
3) 사단(事端) (설명과 예문 작성)
사단은 어떤 사건의 단서나 일의 실
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3), 글쓰기는 생각쓰기이자 삶 쓰기-삶을 가꾸는 글쓰기교육의 이상과 현실, 우리말교육현장연구
국립국어원(2018), 한글 맞춤법 표준어 규정 해설 1. 교재 제I부 제1장 7쪽~10쪽에서 설명한 ‘2. 글쓰기의 과정’을 A4 1쪽(표지 제외)으로 요약
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2. 다음 제시된 쌍들의 차이에 대해 설명하고, 그 쓰임을 설명할 수 있는 예문을 본인이 직접 작성하시오.
(1) ‘으로서’와 ‘으로써’의 차이 설명과 예문
(2) ‘-데’와 ‘-대’의 차이 설명과 예문
(3) ‘부딪치다’와 ‘부딪히다’의 차이
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설명하시오.
1) 좋은 글의 요건
2) 본인이 가장 중요하다고 생각하는 요건
2. 다음 제시된 쌍들의 차이를 3-4문장으로 설명하고, 그 쓰임을 설명할 수 있는 예문을 본인이 직접 작성하시오.
1) ’느라고‘와 ’노라고‘의 차이 설명 및 예문
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