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-목차-
1. 글을 쓰는 목적
2. 표현의 오류
3. 띄어쓰기의 오류
4. 맺음말
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오류수정에 관한 연구, 연세대학교
▷ 송경오 외 1명(2007), 역량기반 교육개혁의 특징과 적용가능성 탐색, 한국교육개발원
▷ 이재춘(2003), 현진건 작품집의 오류와 누락의 양상, 우리말글학회
▷ 이인택(1997), 중국어 학습상의 오류 분석, 울산
중국어학습 증명, 오류 교육개혁, [오류, 중국어학습, 증명, 교육개혁, 교육공학]중국어학습상의 오류, 증명의 오류, 교육개혁의 오류, 교육,
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문장 단위
Ⅴ. 문장과 문장상담소
1. 하는 일
2. 상담자
3. 상담 요령
4. 상담소 설치 취지
Ⅵ. 문장의 유의사항
Ⅶ. 문장의 오류 사례
1. 성분 누락
1) 주어의 누락
2) 목적어의 누락
3) 서술어의 누락
2. 잘못된 호응
참고문헌
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4. 문장 부호, 그림 자료, 문맥 정보 등을 최대한 활용하여 문장에 명시적으로 드러나 있지 않은 정보를 추론하도록 하라
Ⅶ. 문장의 오류 사례
1. 성분 누락
1) 주어의 누락
2) 목적어의 누락
3) 서술어의 누락
2. 잘못된 호응
참고문헌
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목적과 의의를 설명하고 있다. 주요 내용은 다음과 같다. 우선 백성을 위한 문자로훈민정음은 백성들이 쉽게 배우고 사용할 수 있도록 만든 문자이며 둘째로는 한글의 독창성으로 훈민정음은 인체 특히 구강 구조 등을 참고하여 많은 언어학
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