|
착한나무꾼이 처음 연못에 빠트린 도끼는 무슨
도끼 일까요?
C: 쇠도끼요!
T:네 맞았어요! 그럼 다음 문제 착한나무꾼은 금도끼, 은도끼, 쇠도끼를 모두 산신령님께 받았나요?
C: 네~
T: 네 맞았네요! 그럼 마지막으로 욕심쟁이 나무꾼은 연못에
|
|
|
금도끼 은도끼(동극)
내용범주
예술적 표현(극놀이로 표현하기)
대상
만3~5세
활동목표
소품, 배경, 의상 등을 사용하여 친구와 함께 극놀이에 참여해 본다
협동하는 태도를 기른다.
활동자료
금도끼 은도끼 융판 동화, 대본, 착한 나무꾼 조끼,
|
|
|
동화
친구가 된 조롱박과 호박
내가 정말 좋아하는 것들
<컴퓨터동화>
세종대왕과 한글
<융판동화>
금도끼은도끼
신체활동
유아체육
<게임>
엽전 모으기
<신체표현>
탈춤추기
음악
<새노래>
웃어요
사랑가 음악 감상 후
|
|
|
동화 「금도끼 은도끼」가 주는 교훈인 \'정직하게 살자\', \'거짓말을 하지 말자\'는 것을 스스로 파악할 수 있게 한다.
또한 이 활동을 하면 각 인물의 심정이 어땠을지 상상할 수 있으며, \'이렇게 하면 되겠다.\' \'혹은 안 되겠다.\'는 것을 더
|
|
|
도끼 대신 금도끼를 준다. 그러나 부정직하게 말한 자에게는 벌로 자신이 잃어버린 \'쇠도끼\'는커녕 아무 것도 주지 않는다. 그리고 도끼를 찾아준 것에 대하여 아무 조건도 요구하지 않는다. 제 1장 전래 동화의 연구
제 1절 전래 동화
|
|
 |
금장영희(1986). 유아문학론. 교문사.
이진주(1993). 유아교육 지도자료집에 실린 동요 분석. 원광대 교육대학원 석사 학위 논문.
정현숙(1995). 유치원에서의 동화지도 실태에 관한 연구. 한국교원대학교 대학원 석사학위 논문.
최동희(1985). 취학
|
|
|
금
(대근육)모양 틀을 밟아요
(소근육)꾹 눌러서 붙여요
습자지놀이
잠자리책을
보아요
블록
집짓기
모양 길 따라 블록을 쌓아요
키
즈
카
페
(듣기,말하기,읽기)동화: 모양 나라 이야기
(쓰기)다양한 촉감의 모양 종이에 끼적여요
습자지를
잘
|
|
|
금
물건 카드에 관심을 보이는 영아와 물건 카드를 보며 상호작용 나눈 후, 교사가 따뜻하게 해주는 물건 카다를 찾아 이야기 해주었다. 놀이지원 - 따뜻하게 해주는 물건 카드와 시원하게 해주는 물건 카드를 섞어서 제공하였고, 물건 카드에
|
|
|
금치 못한다. 시청사 옆쪽으로는 코펜하겐의 연인 안데르센 상이 있어 광장일대를 더욱 아름답게 빛내고 있다.
시청사의 지붕위로는 106m나 되는 시계탑이 있는데 탑 위에 오르면 코펜하겐 시내가 한눈에 들어온다. 탑 꼭대기까지 엘리베이터
|
|
|
금, 된장, 간장이 많이 쓰이는 반면 설탕은 그리 많이 쓰이지 않는다.그리고 파, 마늘, 부추 등의 향신료를 많이 쓴다. 또한 유목민들의 요리인 통양구이, 양고기의 샤브샤브인 쇄양육, 닭고기 된장 복음도 유명하다. 그리고 연회를 화여하게
|
|
 |
동화구연사가 되고자 지원하게 되었습니다.
사람들이 가장 많이 사용하는 그릇은 무엇일까요? 저는 금그릇도 은그릇도 아닌 "씻은 그릇"이라고 생각합니다. 저는 늘 사람들에게 적절히 쓰이는 씻은 그릇이고 싶습니다. 이 것은 저를 고용한
|
|
메뉴펼치기
