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땅의 40%를 빼앗아갔어. 하지만 3·1 운동을 계기로 무력만으로는 통치가 어렵다는 것을 깨닫고, 친일파5)를 만들어 교묘히 우리 민족을 분열시켰지. 신문을 만들게 하면서 마음에 들지 않는 기사는 삭제하고, 학교도 만들었지만 기술 교육만 시
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안돼요!)
우리 친구들도 오늘부터는 거짓말을 하지않기로 약속해요!!
오늘을 거짓말을 하지않겠다고 하는 서약서를 써볼거에요!!
( 찰흙이나 거짓말을않지않는 착안 000어린이 프린트지)
찰흙활동 (글씨를 쓸줄아는 연령)
찰흑에 손도장을 꾹
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다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 동화 한 편을 골라 아래와 같은 형식으로 사회성이나 긍정적 자아감 형성, 생활 태도 등을 지도할 수 있는 활동안을 작성하여 보았다. 누구나 어린 시절을 돌이켜 보면, 개인이 집단과의 다름 또는 다를 수 있다는 사
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태도와 가치, 시민행위기능, 시민행위경험의 5가지을 중심으로 환경생활 습관과 태도의 수준으로 지도하였다.
환경교육 목적에 대한 학년 수준별 강조점
~3학년
3~6학년
6~9학년
9~12학년
주요 강조점
감수성,
생태학적 기초
생태학적 기초, 쟁
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생활의 목표, 2) 인간관계의 목표, 3) 경제생활의 목표, 4) 국민으로서의 생활목표로 분류하여 설명하고 있다.
(1) 개인생활의 목표
① 긍정적인 생활태도를 가지고 계획을 세워서 적극적으로 생활한다.
② 평생교육의 이념하에 새로운 지식을
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긍정적이고 규칙적인 생활태도로 건강을 유지할 수 있게 해준다. 또한 노후생활의 만족을 느낄 수 있도록 하며, 노인으로 하여금 다양한 욕구를 충족시키고 노인문제를 해결할 수 있도록 한다. 잠재능력과 열정을 발휘할 수 있는 계기가 되기
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생활 교육 인식 비교. 한국교원대학교 대학원 석사학위논문.
연영아(1993). 유아의 기본생활교육에 관한 교사의 태도 조사. 한국교원대학교 대학원 석사학위논문.
이원경(2005). 보육기관에서의 영아 애착형성 프로그램과 연계한 부모교육 프로
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생활실태
4. 노인교육 참여후 변화된 생활태도
5. 노인교육프로그램에 관한 욕구
제5장 결론 및 정책제언
제1절 주요 조사내용 요약
제2절 정책제언
1. 노인대학 지원강화
2. 강사뱅크(Bank)제도 도입
3. 교육프
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태도 때문에’(13%)라고 조사되었다.
선후배간 관계형성을 위해 필요한 것은 무엇인가에 대해 ‘접촉기회 증대’(67%), ‘선배의 권위적 의식개선’(15%), ‘후배의 적극적 긍정적 태도’(15%)라고 응답하였다.
대학생활 대인관계에 가장 중요한
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생활을 잘할 수 있겠는가!”라고 생각하는 경향이 있습니다.
5) 교정현장에서 본 범죄자들의 인지적특성(긍정적 사실에 대한 머리말
Ⅰ. 예술---------------------------------------2
1. 예술의 필요성------------------------------2
2. 예술을 이해해
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생활이 풍족하진 못해도 물질보다는 정신적인 삶에 가치를 두고…
2. 성격의 장단점 및 생활신조
긍정적인 사고와 집중력 있는 성격, 매사 노력하는 생활태도가…
3. 지원동기 및 장래희망
영업은 단지 고객을 상대하는 것이 아닌 지인
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긍정적인 마음으로 학교생활을 성실히 하였고 그런 태도와 마음들이 제가 만족하는 성적을 만들어 냈을 뿐 아니라 3년 개근 이라는 남부럽지 않은 상도 수상 하였습니다.
희망업무 및 포부
저는 저를 인정해주고 제가 갖고 있는 최대한의 능
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긍정적인 마음으로 학교생활을 성실히 하였고 그런 태도와 마음들이 제가 만족하는 성적을 만들어 냈을 뿐 아니라 3년 개근 이라는 남부럽지 않은 상도 수상 하였습니다.
4) 희망업무 및 포부
저는 저를 인정해주고 제가 갖고 있는 최대한의
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1. 성장과정
어려서부터 부모님께서는 꾸중보다는 믿음과 격려고 지켜봐 주셨습니다. 그래서인지 항상 긍정적이며 적극적인 생활태도를 가지게 되었습니다. 또한 예의를 중시하셨기에 곧게 성장할 수 있었다고 생각됩니다.
급변하는 환경,
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는 전문가라 자신할수 있습니다.
입사 후 포부
“긍정적인 마음가짐과 적극적인 생활태도" 어떠한 상황이나 작은 일에도 긍정적인 시각으로 접근하고자 노력하며 시간이 지나도 누구에게나 신뢰받고 인정받을 수 있는 사람이 되고자 항상 노
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