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존재로 본다. 이 시기에 반항심과 독립심 등이 크게 작용한다. 이 때 교사는 그 상황을 청소년의 관점에서 이해하려고 노력해야 하고 긍정적인 자아개념을 형성하도록 도와야 한다. 그래서 청소년을 올바른 길로 인도해야 한다. 없음
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비평문 쓰기
문학 활동 중 문학의 수용
문학 활동 중 문학의 생산
활동 중심 문학관
(5) 수용과 전승 과정에 유의하여 한국 문학의 전통을 이해한다.
문학적 전통의 개념과 의미를 파악하기
과거의 문학적 전통과 오늘날의 문학적 전통을 비
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비평문을 읽는다.
(5) 일상의 가치 있는 체험을 문학 작품으로 표현한다.
☆10학년
(1) 문학이 인간의 삶에 미치는 긍정적인 의미와 효과를 발견한다.
(2) 작품에 드러난 작가의 개성을 이해한다.
(3) 인간의 보편적인 삶의 조건에 비추어
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비평문 쓰기
지식
기능
기능
문학의 수용
문학과 자아
활동
5) 수용과 전승과정에 유의하여 한국문학의 전통을 이해한다.
문학적 전통의 개념과 의미를 파악하기
과거의 문학적 전통과 오늘날의 문학적 전통을 비교하기
문학적 전통의 맥락
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비평문 쓰기
수용과 생산
문학의 생산
수용과 전승 과정에 유의하여 한국 문학의 전통을 이해한다.
문학적 전통의 개념과 의미를 파악하기
지식
문학과 문화
역사적 지식, 활동 중심
과거의 문학적 전통과 오늘날의 문학적 전통을 비교하기
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