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교사와 부모가 반응적이고 아동들의 흥미와 복지에 관심이 있음을 보이면 높은 내재적 동기, 그렇지 못한 경우에는 내재적 동기 감소
-관계에 대한 욕구가 충족된 학생은 학교에서 정서적으로 안정적이고, 보다 참여적
라)기대가치이론(expecta
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교사와의 팀티칭(team teaching)을 통하여 장애아동들의 교육을 지원
2. 전일제 특수학급에서의 특수교육
일반 초등학교와 중학교에 설치된 특수학급은 장애정도가 심하지 않은 학생들의 교육을 담당하는데, 특수 학급은 약시, 청각장애, 정신지
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2. 이용률 외 공저, 초등수학교육론, 경문사
3. 신현성, 수학교육론, 경문사 1. 브루너 (Bruner, Jerome Seymour)
2. 학문중심 교육과정
(1) 지식의 구조화
(2) 발견학습
(3) 나선형 교육과정
3. Bruner의 인지발달 구조이론
4. 수학 학습 원리
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중학교(국ㆍ공립):19 , 사립:6
고등학교 (국ㆍ공립):7 , 사립:6 실업계고등학교(국ㆍ공립):1 사립:2
대 학 교:1
지역사회 사회복지 기관, 시설
-종합사회복지관
가락복지관 | 마천복지관 | 삼전복지관 | 송파복지관 | 잠실복지관 | 풍납복지관
-노인
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고등학교에 기증해 생생한 수업을 위한 교보재로 활용 하고 있다. 한국일보, 2008.06.09
(3) 르노삼성, 복지시설 초등학생 대상 문화교실 열어
르노삼성자동차는 2009년 4월 23일 부산시 강서 아동센터에서 복지시설 초등학생을 대상으로 문화·예
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게임을 통한 통일교육과 통일신문 만들기 등 다양한 통일교육 프로그램이 있다.
이상 전체적인 도덕 교과서 및 생활의 길잡이의 내용을 살펴보았다. 전체적으로 분량이 상당히 많기 때문에 교사의 교과서 내용 재구성이 필요하다. 없음
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초등학교 학생의 자아개념과 학업성취에 미치는 영향, The journal of Elementary Education2003, Vol. 16, No. 2, pp. 237-252
- 오긍연(2001), ARCS 동기유발 전략을 적용한 탐구수업이 과학적 태도와 산과 염기개념 형성에 미치는 효과, 한국 교원대학교 교육대학
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교사, 혹은 그룹 토의)에 의하여 평형화 과정으로 유도된다. 이 단계에서의 학습 활동은 주로 학생들 자신에 의하여 이루어지고, 교사는 단지 안내하는 역할만을 담당한다.
(2) 개념도입 단계
개념 도입 단계에서는 밀도, 가속도, 화학평형 등
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고등학교는 평가 원리와 지침에 충실히 평가하면 되는 것이다.
평가를 도구로 삼기보다는 교육을 더 잘하기 위한 교육의 일부로 보아서 각자 자기의 역할에 충실해야 한다. 더욱이 정부와 대학, 교직 단체 간, 학교 구성원 간의 이견 차이를
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교사양성교육 * 학교의 보급 (특히 중등교육)
⑨ 한계점 :
* 지나치게 라틴어를 중시하고 모국어를 배격
* 자유정신을 구속, 하류계급의 교육에 관심을 기울이지 않음
(3) 기독교 형제단
: 빈민교육이나 초등교육에 역점을 두고, 교사양성소를
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