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피할 수 없는 과제라고 생각하며 본 레포트를 마칠까 한다.
Ⅳ. 참고자료
교육사회학 김병욱(교수) 저 | 학지사 | 2012.03.20 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 기능이론과 갈등이론 비교고찰
2. 교육사회학의 해석적 이론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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갈등주의(갈등론, 갈등이론)와 비판
1. 갈등론적 교육이론의 기여한 점
2. 갈등론적 교육이론에 대한 비판점
Ⅴ. 갈등주의(갈등론, 갈등이론)와 사럽
Ⅵ. 갈등주의(갈등론, 갈등이론)와 기능주의(기능론, 기능이론)의 비교
1. 기능론(functio
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이론 중 기능주의와 갈등주의의 비교분석
1) 기능이론가 갈등이론의 사회관 비교
2) 기능이론과 갈등이론의 교육관 비교
3) 기능이론과 갈등이론의 공통점과 한계점
5. 기능이론의 교육관
6. 기능주의담론에 대한 고찰
7. 기능
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이론을 상기시킨다. 즉 갈등은 변동에의 기능적 욕구를 충족시키는 것으로 고찰된다. 이런 사실들을 토대로 하여 조나단 터너는 '다렌도르프의 이론은 파슨즈의 유토피아에서 벗어나지 못했다'라고 평했다. 루이스 코저는 기능을 강조함으로
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상징적 상호작용이론
4) 민속방법론(Geertz)
2. 신교육사회학의 이론
Ⅶ. 교육사회학의 연구방법
1. 일반적 방법
1) 철학적 방법
2) 비교법
3) 역사법
4) 실험법
2. 사회조사 방법
1) 기본방법
2) 기술적 방법
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
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