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갈등론 내용 분석”, 경희대, 2006
- 김민정, “폭력화된 갈등”, 한국유럽학회, 2011 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 기능주의 및 갈등주의 소개
1) 기능주의 소개
2) 갈등주의 소개
2. 기능주의와 갈등주의 비교
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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주의 이데올로기는 외형상 공정하게 보이나, 피지배계층의 아동을 효과적으로 탈락시키고, 지배질서의 정당성을 강조하기 위한 위장된 이념에 불과하다.
Ⅲ. 결론
이같이 기능주의와 갈등주의를 살펴본 결과 두 이론 모두 교육을 정치, 경제
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주의에 맞게 이끌어가려는 것도, 혹은 무조건 학교를 피지배 집달을 쉽게 지배하기 위한 지배집단의 수단으로만 보려는 것도 이분법적인 사고일 뿐이기 때문에 생각의 전환이 필요하다.
기능주의와 갈등주의 모두 단순한 주장과 연구로 그
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서론
-교육 사회학이란 -
Ⅱ. 본론
기능주의 교육이론
뒤르켐의 이론
파슨스의 이론
- 사회체제론 -
- 사회화기능
- 기능주의에 대한 비판 -
갈등주의 교육이론
마르크스의 교육관
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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및 사회문제.
정효진. (2020), 지역감정의 세대간 전이에 관한 연구: 서울지역 고등학생들을 중심으로. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회문제란
2. 사회문제의 본질
3. 사회문제의 본질을 이해하는 쟁점
1) 구조기능주의
2) 갈등주의
3) 상징
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