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기대되는 결과 및 그 중요성을 모두 비교 평가하여 자신의 행동을 선택하는 것을 말한다.
브룸은 이들 제 개념들의 상호관련성을 다음과 같은 함수들로 표현함으로써 개인의 모티베이션과정을 설명하고 있다.
- 브룸의 기대이론모형 -
즉, 위
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기대이론 타당성 연구, 전남대학교 석사논문
이천기(1985), 모티베이션에서의 기대이론과 모형에 관한 연구, 인사관리연구, 서울 : 한국인사관리학회
진교훈(1994), 철학적 인간학 연구(II), 서울 : 경문사 Ⅰ. 브룸 기대이론의 의미와 가정
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이론으로 본 수석교사제
가. 직무동기의 내용이론
가-(1). 매슬로우의 욕구 위계이론
가-(2). 허즈버그의 동기- 위생이론
나. 직무동기의 과정이론
나-(1). 브룸의 기대이론
나-(2). 포터와 로울러 성과-만족 이론모형
Ⅲ.우리나라 수석 교사
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',어린이의오작동으로인한사고를미연에방지해주는'차일드락기능'등이대표적인사례다.고객서비스센터가전국에33개나있으며,업계에서는유일하게본사에서직영으로애프터서비스를제공하고있다. 기대불일치 모형
공평성이론
사례
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기대-성과 불일치 모형과 공평성 이론의 특징
1)소비자의 고객만족/불만족
2)기대-성과 불일치 모형
3)공평성 이론
2. 고객만족의 개념과 중요성
1)고객만족의 개념
2)고객만족의 중요성
3. 고객만족도를 높이기 위해 노력하는 기업사례
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