|
종교와 인종, 성별에 의한 14개의 중간처우의 집이 있으며 상담실과 도서실, 교육실, 회의실등을 갖추고 공단 상담센타(SCC)에 의해 운영된다.
<불교 중간처우의 집(Buddnist HWH)>
- 靑天(Green Haven)
<기독교 중간처우의 집들(Christian HWHs)>
-
|
|
|
교육에서 추구하고 있는 \'인간 교육 원리\'는 도입하되, 그 원리에 기초하여 진행할 교육 내용은 우리나라의 문화적 맥락에 맞게 재구성해야하는 과제를 갖게 된다. 이런 교육과정 재구성의 작업은 쉽게 이루어지지도 않고 단기간에 이루어
|
|
|
과정
1과정: 교회부흥 문제에 관한 연구를 위하여 예배, 설교, 전도, 선교에 관련된 학문을 연구.
2과정: 교회성숙 문제에 관한 연구를 위하여 기독교교육, 기독교윤리, 교회사, 목회상담, 교회행정에 관련된 학문을 연구한다.
3과정: 목회자의
|
|
|
과정을 신앙성장의 단계에 따라 논리적으로 여섯 단계로 나누어 설정할 수 있다.
1. 제 1 단계 : 구원의 확신 단계
이 단계는 새신자가 교회에 등록한 후 처음 양육받는 단계로서 이 단계에서 새신자는 하나님을 알고 하난미의 말씀인 성경를
|
|
|
학교 교사를 하고 있다고 전제한 일반적으로 교회가 신학생들에게 보수적이고 권위적인 것을 요구하고 있지만 교회생활에 얽매여 있는 것만은 아니라고 지적하고 “아이들에게 성경공부를 가르치더라도 다른 방식으로 이끌고 싶은 것이 우
|
|
|
학교 교사를 하고 있다고 전제한 일반적으로 교회가 신학생들에게 보수적이고 권위적인 것을 요구하고 있지만 교회생활에 얽매여 있는 것만은 아니라고 지적하고 “아이들에게 성경공부를 가르치더라도 다른 방식으로 이끌고 싶은 것이 우
|
|
|
기독교 분파의 형성과 함께 유럽의 통일성에 근본적인 변화가 일어났다는 역사적 측면을 고려할 때, 유럽 통합이 추진되는 시기의 초교파운동은 지대한 관심을 끈다. 학교 교육과정에서 고전어 과목과 유럽 중세사 등이 강조되는 현상도 주
|
|
|
교육분과위원회, 지역사회분과위원회, 구호분과위원회, 보건분과위원회, 소분과위원회로 구성되어 있다.
카바의 발전 : 1954년에 33개의 외원단체가 가입하였고, 1955년에는 사무국을 두어 연합회로서의 기능을 갖추었다. 1962년에는 62개, 1964년
|
|
|
진행 일정표
5) 평가방법
6) 기대효과
Ⅲ. 봉사활동 내용 및 교육 내용
1. 봉사활동 내용 (충주건대병원 호스피스 회)
2. 호스피스 봉사자 관리체계
3. 교육받은 내용
Ⅳ. 봉사활동 및 관리의 문제와 개선방안
※ 참고문헌
|
|
|
교육부, 1973.
- 유상섭. 『설교를 돕는 분석요한복음』. 서울: 규장, 1999.
- Henry, Mattew. 『요한복음(상)』. 이기문 역. 서울: 기독교문사, 1978.
- 박형룡.『박형룡박사저작전집Ⅳ:기독론』. 한국기독교교육연구원, 1983.
- 강병도 편. 『호크마 종합
|
|
메뉴펼치기
