|
아의 인지능력을 과소평가하였고, 문화가 발달에 미치는 영향력을 고려하지 않았다는 비판점을 참고하면서 피아제의 이론을 맹신하여 아이들에게 적용하지 않도록 주의해야 한다고 생각한다.
|
|
|
적용점>
현대 사회에서 봤을 때에, 전통적 기능주의 교육은 단순히 대학입시로만 흘러가고 있다고 보는 것이 더 옳다고 생각이 된다. 학교가 사회에 잘 적응하도록 하는 훈련의 개혁이라고 했는데, 요즘 사회는 너무나도 일진의 등장과 학
|
|
|
적용점들이 그려지며, 실천방안이 하나씩 떠오르게 된다는 것이다. 바른 개혁주의적 신앙아래, 바른 교육이 이뤄지면, 반드시 삶의 영역에서의 변화가 일어나게 된다. 이것은 물론 성령님의 온전한 역사가운데 이뤄지는 행동양식의 변화이다
|
|
|
..에듀테인먼트에 대한 기독교 교육적 성찰 ..
- 목 차-
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
에듀테인먼트
1. 에듀테인먼트의 정의 및 특성
2. 에듀테인먼트의 유형
3. 에듀테인먼트의 특징
4. 에듀테인먼트의 교육적 활용
5.에듀테인먼트의 교육적 효과
에듀테인
|
|
|
한 “점진적 회심”의 유형도 포함된다고 볼 때, 회심자와 그 신앙공동체 구성원 사이의 상호작용에 관한-곧 신앙과 신앙공동체의 교육적 환경에 관한-면밀한 분석이 회심에 관한 기독교교육의 주요 과제로 취급되어야 할 필요가 있다. 이처
|
|
 |
본 연구는 태아교육이 어떻게 산모와 태아의 정서적, 신체적, 지적인 안정을 가져올지에 관하여서 살펴보고 전통적으로 또한 현재 실시하고 있는 태아교육 방법을 기독교교육적인 시각으로 적용·해석함으로 그 방안을 모색하며 신앙발달에
|
|
|
기독교교육연구소. 기독교 교육연구 제7권 1집 : 교육적 관점에서 본 성경공부. 서울: 총신대학교부설 기독교교육연구소, 1996.
제목: 기독교 청소년 교육에 있어서 지도자론 - 교회 청소년 교육 지도자를 중심으로
교육대학원 1학기 2006407011 최
|
|
|
지식과 태도
2.조부모와의 관계가 청소년의 인식에 끼치는 영향
3.노인부양에 대한 청소년의 의식
E.청소년들의 인식 변화를 위한 기독교교육자의 정체성
1.성서에서 바라본 노인관
2.교회교육에서의 교육적 시도
F.결론
|
|
|
교육적 시사점
피아제 이론에서 시사 받을 수 있는 교육적 적용점들을 살펴보면 다음과 같다.
첫째, 피아제 이론에서 가장 중요한 것은 인지구조의 평형과 인지적 갈등을 교육에 적용하는 것이다. 이는 유아가 일상생활에서 자발적으로 환경
|
|
|
기독교교육 가능성 연구 : Lawrence Kohlberg의 도덕 판단 6단계론을 중심으로 」, 목원대학교 석사논문, 1992.
임현철, 「콜버그의 정의로운 공동체에 관한 연구」, 한국교원대학교 석사논문, 1995.
장태익, 「콜버그의 認知道德 發達論에서의 道德判
|
|
 |
교육적 적용점을 모색해 볼 수 있는 좋은 기회라고 생각합니다.....(중략) 중앙대학교 교육대학원 유아교육전공 합격 대학원햑업계획서(연구계획서)입니다.
학업계획서
*진학동기
*전공분야에 대한 연구계획
*졸업 후 희망
*기
|
|
메뉴펼치기
