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기독교교육사상』, 서울: 연세대학교 출판부, 1993. 김봉수, 『서양교육사』, 서울: 학문사, 1991. 손인수, 『교육사 교육철학 연구』, 서울: 문음사, 1985. 김인회, 『교육이란 무엇인가』, 서울: 대은출판사, 1982. 김인회, 『교육사 교육철학 강의
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  • 등록일 2009.03.06
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기독교교육사상』, 서울: 연세대학교 출판부, 1993. 김봉수, 『서양교육사』, 서울: 학문사, 1991. 손인수, 『교육사 교육철학 연구』, 서울: 문음사, 1985. 김인회, 『교육이란 무엇인가』, 서울: 대은출판사, 1982. 김인회, 『교육사 교육철학 강의
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기독교서회 『교육의 역사와 철학』, 목영해 외, 2004, 교육과학사 『마르틴 루터의 교육사상 연구』, 박선영, 1995, 학위논문 『위대한 교사들』, 성기선, 1998, 문음사 『교육사 교육철학 강의』, 조무남 외, 1996, 동문사 『교육의 철학과 역사』,
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  • 등록일 2015.06.13
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철학적인 배경과 교사와 학습자의 역할 및 전략을 소개한 후 그 방법의 실제와 사용의 실례들을 보여줌으로써 교육현장에서 유용하게 활용할 수 있는 길을 열어 놓았다. 사미자, “신앙발달과 교수방법”,『기독교교육연구』제7권 제2집 (1996
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교육원리가 적용되지 않는 수준의 교육이 존재하기 때문이다. Ⅷ. 항존주의 교육철학(교육사상) (1) 과거의 절대적 진리를 아동에게 전달 (2) 관념론, 실재론(Platon, Aristoteles, Aquinas) (3) 세속파 : Hu8tchins, 기독교: Maritein, Cunningham (4) 절대적 진리관
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논문 17건

기독교인 교사들을 통하여 복음을 전하고 하나님 나라를 확장하는 일은 지역 교회와 교계가 관심을 갖고 지원하는 역할을 감당할 때 더욱 큰 효과를 거둘 수 있을 것이다. 참고문헌 김병화, 「교육의 역사··철학적 기초」, (대구: 대구대학교
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  • 발행일 2014.03.11
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기독교출판사. 1990. 서울. 임종만. 조직신학강해(내세론). 성광문화사. 1992. 서울. 김하진. 주제별 칼빈주의. 한국문서선교회. 1991. 서울. 엄두섭. 죽음 뒤에 오는 것. 은성출판사. 1991. 서울. 서철원. 종말론 강의록. 총신원우회. 1987. 서울. 권성수
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  • 발행일 2008.03.23
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교육 커리큘럼의 이해 1. 기독교 교육 커리큘럼의 역사적 고찰 2. 교회교육을 위한 커리큘럼(curriculum)의 이해 : 마리아 해리스의 교육목회 커리큘럼 중심으로 2.1. 교회교육에 있어서 교육의 이해. 2.2. 커리큘럼의 최근동향. 2.3. 교회
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  • 발행일 2013.03.15
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교육철학] 서울: 동문사, 1994. 김병길(1986). 존듀이 민주적 교육의 철학. 계명대학교 대학원 박사학위 청구논문, 미간행. 김병길(역, 1990). 『존듀이 철학과 그의 주저』. 양서원. 김용섭. [기독교교육철학] 서울: 개혁주의신행협회, 1996. 노희관
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  • 발행일 2008.11.19
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철학』에서 정의의 문제」, 경북대학교 석사논문, 2004. 최문기, 「콜버그 『콜버그의 도덕교육 접근」, 교육발전 서원대학교교육연구소, 2001. 최창환, 「콜버그 도덕성발달이론의 적용에 관한 연구」, 인천교육대학교 석사논문, 2000. 한국형사
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  • 발행일 2009.01.22
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취업자료 30건

교육 경험을 쌓아왔습니다. 학부 시절 교육학과 복수전공을 하며 학습심리, 교육철학, 교수학습이론 등을 두루 공부하였고, 그 외에도 발달심리학, 언어치료학 관련 강의를 수강하며 다각적인 시각을 갖추려 노력했습니다. 또한 지역 아동센
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어떤 직무를 가지게 되든 업무의 흐름을 빠르게 익혀 어떤 업무를 수행하더라도 훌륭하게 해낼 수 있도록 노력하겠습니다. 감사합니다. - 성장과정 - 교육철학 - 성격의 장단점 - 경력 및 경험, 특기사항 - 입사동기 및 포부
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철학 연구자로서 학계에 진출하여 연구와 교육을 병행하는 것입니다. 대학 또는 연구기관에서 철학 강의와 연구를 지속하며, 한국 사회에 철학의 질문을 던지고, 철학적 성찰의 필요성을 전달하는 역할을 수행하고자 합니다. 이를 위하여서
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교육대학원에서의 배움이 저의 교육 철학과 역량을 단단히 다질 수 있는 중요한 기회가 될 것이라 확신하며, 진심과 열정을 다해 임할 것을 약속드립니다. 1. 진학동기 2. 학습목표 및 계획 3. 기타 특기사항 (지원분야, 경력, 연구활동,
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교육그룹에 입사하여 제 능력을 보여줘야겠는 다짐을 하게 되었습니다. 저는 해커스를 통해 배움을 얻은 이들이 세계로 뻗어나가, 세상 곳곳에서 빛을 발하고 인류 사회의 발전에 이바지 하는 것이 바로 ‘나눔의 철학이 있는 교육’을 일구
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  • 등록일 2012.10.09
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