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1. 신생물 이해
1) 종양의 원인과 발생기전 Q.질병의 외인과 내인, 암의 외인과 내인 구별하고 알기.
외인 Q1. 각 인자 특징, 해당 종류, 어디에 해당하는가?
화학적 발암인자
- 직업암 연구 → 화학적 발암인자(암 일으키는 원인이 화학물질)
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[ 제6장. 진정요법 ]
Ⅰ약물을 이용한 진정요법
Ⅱ진정요법의 분류
Ⅲ임상적 단계
[ 제8장. 보존진료 ]
Ⅰ소아의 보존진료
Ⅱ방습법
Ⅲ유치의 치관수복
[ 제9장. 치수진료 ]
Ⅰ소아의 치수진료
Ⅱ유치의 치수진료
Ⅲ미성숙 영구
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not ) cross the street here.
2. (that 절)(문장속의 문장) 해석 (~ 것). 생략가능.
She thinks (that) he is honest.
I think (that) health is important.
we believe (that) he will win the game.
(That) he loves you is true.
The fact is (that) he is not here now. 지학사
9과
10과
11과 요점정리
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결정에 대한 대표적 모형이다. 기본 전제는 참여자의 선호들 간에 일관성이 없고(불확정적 선호), 목표와 수단 간의 인과관계를 잘 알지 못하며(불명확한 기술), 참여자의 범위가 불분명하고 늘 변화하며 문제의 성격 또는 기타의 이유로 참여
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대 열등 잠복기 -6~11세
⑤자아정체 대 역할혼미 12~20세
⑥친밀 대 고립 20~24세
⑦생산 대 정체 25~65세
⑧자아통합 대 절망 65세~사망
12)스트레스--문제발생시, 동시에 복원력이 작용하는 일련의 과정
①유스트레스--긍정적이고 건설적인 효과를
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요점정리
기획제안서에서 자주 눈에 띄는 것은 조사를 했습니다, 그리고 그 결과는 이렇습니다라는 방식으로, 결국 그래서 무엇인가하는 가장 중요한 부분이 애매한 채로 이번에 이러한 제안을 했습니다라고 결과만이 제시된다.
우리나라 사
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프로세스 관점의 측정지표
평가요소
정량적 평가지표(수치적 KPI)
정서적 평가지표
(인지적 평가요소)
CRM 순환기능
분석, 기획, 실행, 학습 활동 비율
분석, 기획, 실행, 학습 활동에 대한 인지적 수준
CRM
프로세스
관계획득
고객 접촉률, 채널
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요점자료
CD-ROM
감 상
학습지
형성평가
‘아이다’의 내용을 생각하며 형성평가지를 작성한다.
형 성
평가지
수준별학습
보충/심화
학 습
심화학습자료 과제수행
10
수준별
학습지
정 리
학습정리
차시예고
과제제시 및 학습정리
다음 차시 확
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정리가 되지 않는 듯한 느낌을 받는다. 그러나 적어도 교육목회 커리큘럼에 있어서 어떤 방향과 주제로 이끌어 나아갈 것인지에 대한 희미한 느낌을 받는다.
2008년도 교육목회 커리큘럼에 있어서 몇가지 제안들이 있다. 그래서 3가지 제안을
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특히 공부한 내용을 정리해 노션으로 스터디 노트를 만들고, 이를 친구들과 공유하면서 상호 피드백을 받는 과정에서 제 지식도 더욱 단단해졌습니다. 그 결과, 기말고사에서는 A+ 성적을 받았고, 이후에는 동기들에게 회계 과목 튜터로 활
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정리해 보기도 했습니다. 특히 일반 행정 분야의 업무프로세스에 직접 참여하며 새로운 경영환경 조성, 다른 기업과의 콜라보레이션에 대해서도 먼저 공부해 작업서를 직접 작성해 선배에게 보여주기도 했습니다. 이러한 자세는 마케팅 팀의
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(https://www.parents.go.kr)에서도 성적표 확인이 가능합니다. 2024 성적통지표 양식
* 지필 / 수행
* 고사/영역명(반영비율) 중간고사 / 기말고사
* 만점 / 받은점수 / 합계
* 석차등급 / 석차(동석차)/이수자수
* 원점수 / 과목평균
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불가능한 일을 하려 함(육지행선,이란투석)
연하일휘: 아름다운 자연 경치
연홍지탄: 길이 어긋나 서로 만나지 못하여 탄식함
염량세태: 세력이 있을때는 아첨하다 없어지면 푸대접
영고성쇠: 번성과 쇠락이 서로 바뀜
오상고절: 외로이 지키
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당시 규칙과 가치관 사이의 갈등이 발생했던 쟁점에 대해 간략히 기술하고, 갈등을 해소하기 위하여 어떤 노력을 기울였는지 구체적으로 기술해주시기 바랍니다.
대학 3학년 기말고사 전 동아리 모임에서 수해현장 방문 봉사계획이 있었습니
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