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프로그램을 개발하고 평가할 때는 청소년의 실존적 가치, 청소년의 참여, 청소년의 성장과 발달에 대한 고려가 필요하다고 할 수 있다.
청소년의 자연스러운 환경과 경험을 고려한다. 자연주의 접근방법은 청소년들이 일상생활에서 경험하는
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프로그램의 개발이 필요하다.
4. 참고문헌
1) 김영숙. \"청소년의 문제상황 인식에 관한 조사 연구.\" 국내석사학위논문 연세대학교 교육대학원, 2003. 서울
http://www.riss.kr/link?id=T8616761
2) 정유경. \"학교중심 교육과정의 상황분석에 관한 연구.\"
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프로그램 개발
새로운 프로그램을 창출하거나 과학적이고 체계적인 일련의 과정을 통하여 발전시켜 나가는 활동.
▶ 프로그램 개발 7단계-PROGRAM
Problem and Need Assessment 문제와 욕구사정
Resource System Identification 자원체계 확인
Objectives Establ
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)
1) 사업 계획 배경
2) 기존 유사사업과의 차별성
3) 신청기관의 강점
4. 사업목적 및 목표
1) 산출목표
2) 성과목표 및 평가 방법
5. 사업종료 후 지향점
1) 사업 수행으로 인한 기대효과
2) 사업 결과의 활용 계획
참고문헌
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프로그램을 시행하지는 않았지만 나의 프로그램을 하는 클라이언트를 생각하면서 하니까 실제로 해도 될것같고，기회가되면 진짜로 해보고 싶다．
20 180○○○
이번 프개평(프로그램 개발과 평가) 과제를 진행하며 지난
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(Encounter)집단
(2) 자기성장이론
(3) 자기성장 프로그램
2. 클라이언트 선정
3. 클라이언트의 상황 및 욕구파악
3. 목표설정
4. 기대 효과
5. 과정별 구체적 프로그램 기획 (10session)
6. 프로그램 운영
7. 평가
※ 측정도구
<참고문헌>
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(Encounter)집단
(2) 자기성장이론
(3) 자기성장 프로그램
2. 클라이언트 선정
3. 클라이언트의 상황 및 욕구파악
3. 목표설정
4. 기대 효과
5. 과정별 구체적 프로그램 기획 (10session)
6. 프로그램 운영
7. 평가
※ 측정도구
<참고문헌>
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학업성취 저하.
일반적으로 한부모 가정의 자녀가 그렇지 않은 가정의 자녀에 비해 비행률이 높다.
방임과 학대의 상황에 노출될 가능성이 높다.
사회적응이나 대인관계에 어려움.
자신이나 자신의 환경에 대해 많은 열등의식을 가지고
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프로그램 평가
기준
정의
평가요소의 예
노력성(effort)
프로그램 활동의 양
프로그램 투입요소와 이의 전환과정
-단위활동의 수
-이용자수
-전문지식과 기술의 소유와 활동정도
-프로그램의 예산 및 자원
-프로그램 기간 및 하위 활동들의 단위
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관한 정보 요청에 대한 답변
- 행정적인 의사결정에의 참고
- 프로그램 개발에 직원들의 참여 유도
- 의도하지 않은 효과들에 대한 학습
(2) 평가종류
- 형성평가(과정중심) : 프로그램 진행 중에 프로그램의 원활하고 성공적인 수행을 위하여
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