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프로그램 개발 시 고려해야 할 사항
1) Purpose : 합목적성 및 목표의 일관성
2) Person : 능력 수준과 흥미에의 적합성
3) Problem : 프로그램의 통합성
4) Process : 프로그램의 지속성과 네트워크화
5) Place : 지역성
03. 프로그램 개발단계
1. 문제
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프로그램을 도입한 수준별 소집단 읽기 지도 방안, 경기대학교, 2000
이기복, 심성수련 활동이 자아 존중감 및 학교생활 태도변화에 미치는 효과, 수원대학교, 2003
최일심, 성수련활동을 중심으로 한 통일학교 프로그램 개발 연구, 서울교육대
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프로그램의 평가 개념
2. 평가의 목적
(1) 유아프로그램에 있어서 평가의 목적
(2) 교육부 종일반에서 제시한 평가의 목적
(3) 평가의 절차
(4) 프로그램 평가
(5) 프로그램 개발하기 위한 6단계
① 요구분석
② 직무과
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프로그램(심성개발프로그램)의 목표
Ⅵ. 심성계발프로그램(심성개발프로그램)의 예절교육(예절지도)
Ⅶ. 심성계발프로그램(심성개발프로그램)의 인성교육(인성지도)
1. 장면 1-별칭(애칭) 짓기(도입단계)
1) 인원
2) 준비물
3) 방법
4) 기
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개발을 위한 법적, 제도적 체계를 확립하고, 주요 청소년정책을 수립, 집행하는데 중추적 역할을 각각의 이해 관계자들이 인식해야 할 것이다. 청소년의 성장과 발전을 목적으로 하는 청소년프로그램은 기본적으로 청소년들의 요구와 필요에
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