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육)의 방향
1. 피교육자들의 참여가 중요하다
2. 피교육자들의 다양성을 인정한다
3. 교육 내용을 교실 수업 활용도를 높이도록 편성한다
4. 궁극적인 목표를 피교육자의 독립적, 주도적인 교수 능력 개발에 둔다
Ⅷ. 초등학교 영어교사연
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개념과 등장에 대한 조사, 최종 보고서 취합 및 정리는 문지영(국어국문학과 1001168)이 하였다. 자료 조사 과정에서 어려움이 있었기 때문에 맡은 역할이 정해져 있어도 유동적이고 자발적으로 일이 분배되어 한 학기 동안의 팀 프로젝트를 잘
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개별화는 정착될 수 있을 것이다.
참고문헌
김신자, 개별수업, 이화여자대학교출판부, 1993
김문빈, 개별화 교육과 수업개혁, 수업기술 나누어갖기 캠페인 자료, 1997
박희찬, 개별화교육의 작성과 실제, 현장특수교육 가을호, 1995
서울특별시교
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육(NIE : Newspaper In Education)
7. 마인드맵 교육방법(MM : Mind Map Method)
8. 다중지능 수업방법(MI : Multiple Intelligence Method)
9. 홀리스틱 교육방법(Holistic Education)
10. 프로젝트 학습(Project Learning Method)
Ⅳ. 개별화학습(교육지도, 개별화수업)의 필요성
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개별화교육계획 운영가이드북. 대구광역시교육청.
김영걸(2014). 효과적인 개별화교육계획 운영을 위한 개별화교육계획 문제점분석과 전산화 방안 연구. 대구사이버대학교.
김은경(2014). 특수학교의 개별화교육계획 작성을 위한 차세대 나이
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육부(1993), 초등학교 교육과정 해설(Ⅲ)
○ 박희찬(1995), 개별화교육의 작성과 실제, 현장특수교육 가을호
○ 서울특별시교원연수원(1997), 열린교육개별화교육 연수 교재
○ 한국정신지체아교육학회편(1999), 개별화교육프로그램의 이론과 실제,
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개발 방법
(1) 아그로박테리움 법(Agrobacterium method)
(2) 입자총법(Particle gun method)
(3) 전기천공법 (Electroporation method)
(4) 미세주입법 (Microinjection method)
2) 유전자 변형 식품의 안전성 평가 방법
3) 「유전자변형식품등의 표시기준」
(1
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개별화교육의 작성과 실제, 현장특수교육 가을호
박영배 외 10인(1998), 수업방법탐구 열린 교과 교육적 접근, 형설출판사
박성익(2008), 개별화 학습의 전망과 과제
한국정신지체아교육학회(1999), 새교육과정의 운영과 지도, 천우문예사 Ⅰ
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특수아 부모교육론, 동문사, 2019
김현숙 저, 장학자료에서 제시하는 개별화교육프로그램(IEP) 운영 방안에 대한 고찰, 한국유아특수교육학회, 2018
김원경 최평임 저, 특수교육 대상학생 개별화교육계획 작성과 운영의 개선방안 연구, 한국지적
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육, 양서원, 2023
김현숙 저, 장학자료에서 제시하는 개별화교육프로그램(IEP) 운영 방안에 대한 고찰, 한국유아특수교육학회, 2018
김원경 최평임 저, 특수교육 대상학생 개별화교육계획 작성과 운영의 개선방안 연구, 한국지적장애교육학회 2011
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