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상담이론과 실제, 학지사, 2013 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사례
2. 상담 사례에 적용할 만한 이론과 기법들
3. 선택하여 적용할 상담 이론 및 기법
1) 적용할 상담 이론
2) 상담 기법
4. 선택한 상담 이론으로 모의 상담(총 6회기) 계획
Ⅲ. 결
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이로 인해 일상 생활에서의 만족도가 저하되고, 사회적 기능이 크게 제한될 수 있습니다. 따라서 이러한 사례에 효과적인 상담 접근법과 기법을 적용하여 모의 상담을 계획하는 것은 매우 중요합니다.
본 레포트에서는 이 내담자의 사회적
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을 하게 한다. 이는 내담자가 자신을 관계적 맥락에서 바라보게 하는 관계질문 기법이다. 다음은 자녀(지훈)의 우울증 때문에 가족치료를 받는 가족에 대한 순환질문의 예다.
치료자: 지훈이가 우울해서 가장 힘든 사람은 누구죠?
내담자: 엄
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을 그의 역기능적 신념에 있다고 가정하고 이의 해결을 위해 필요한 전략을 수립하고 상담의 목표를 설정한다.
(1) 내담자의 주요 호소문제탐색
내담자의 주요 호소문제, 가정환경, 주요 호소문제의 배경에 대한 탐색이 이루어진다.
(2) 사례
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이 심술을 부추기는 것이라고 생각합니까?\" 이러한 영향력 질문을 통해 내담자에게 부정적인 사건의 연속성을 이해시키는 것이 아니라 독특한 성과를 찾아내도록 돕는다.
III. 예외적 질문
상대적인 영향력 질문을 하면서 상담사들은 그 사람
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이 기법 외에 다른 기법이 이보다 더 내담자를 깨우칠 확신이 없는 상태에서 당연히 사용될 수밖에 없는 전문상담가 재량의 상담기술이라고 하겠다. 오히려 내담자와 상담자의 정서적 부담을 고려하여 직면을 꺼리는 것은 한정된 상담 회기
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기법이 이보다 더 내담자를 깨우칠 확신이 없는 상태에서 당연히 사용될 수밖에 없는, 전문상담가의 재량에 맡겨진 상담기술이라고 하겠다. 오히려 내담자와 상담자의 정서적 부담을 고려하여 직면을 꺼리는 것은 한정된 상담 회기 동안 가
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사람 혹은 사물을 의미함
외적 대상- 성장초기나 현재에 실제로 중요한 타인들을 의미하며, 정서적인 에너지가 부여되는 실제의 인물이나, 장소, 혹은 사물을 의미
내적 대상- 한 개인이 성장초기에 자신을 돌본 중요한 사람과의 경험으로부
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이고, 임상가와 대화하는 시간을 즐겁게 여기는 것으로 관찰되었다. 다음 회기에는 좀더 목표언어형태의 반응에 대해 구체적으로 언급하고, 평가하는 횟수를 늘이도록 해야겠다.
IV. 결 론
Siegel & Gold (1999)에 의하면, 지난 수십년간 제시된 말
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이행하지 않는 행동수정을 위한 토큰 지급 계약서
토큰 지급 계약서
1. 목적 : 선생님께서 제시한 과제를 이행하지 않는 행동을 수정하기 위하여 선생님과 학생간에 다음과 같은 약속을 맺는다.
2. 기간 : 2002년 10월 5일 ∼10월 16일(11일간)
3. 계
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함께 관리해 나갈 것입니다.
이와 같은 다짐과 자세로 상담심리대학원에서의 배움을 사회에 환원하고, 상담심리학 분야의 발전과 내담자의 행복에 기여하는 전문 상담가가 되겠습니다. 1. 자기소개
2. 진학동기
3. 학습목표 및 연구계획
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을 겪는 내담자들을 대상으로 심층 상담과 맞춤형 치료 프로그램을 제공하며, 정서적 회복과 삶의 질 향상에 실질적인 도움을 주겠습니다. 다양한 치료 기법과 심리 중재를 활용해 내담자의 자기 이해와 문제 해결 능력을 강화하는 데 중점을
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단순히 지원 회사에 대한 정보를 나열하거나 남들이 다 아는 상식수준의 정보는 금 지>
지원 회사에서 무엇을 원하는지 먼저 파악하고
여기에 맞춰 내가 무엇을 할 수 있는지
또 뭘 배웠는지 어필
포부: ‘3-5 년 후의 커리어 맵’을 그려라
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이 지난 지금은 조금씩 실력이 누적되어 토익 900점 정도를 받고 있습니다.
MC : 전공공부가 지원하는 회사와 어떤 도움이 될까요? 구체적으로 듣고 싶은데요.
김효선 : 국문학과는 정서법, 언어학 등의 과목에서 여러모로 문장수련을 하게 됩
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을 가져서 친구를 사귀는 데 어려움이 많았고 그저 친한 친구 몇 명하고만 어울리곤 했습니다. 하지만 고등학교 1학년 때 반장을 하게 된 후부터 어느 정도 그런 면을 극복할 수 있었고, 많은 사람들과 접하려고 노력해왔습니다. 그리고 좀 순
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