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기본 원리
초등학교 학생들의 일반적 특징
가. 초등학교 저학년 아동
나. 초등학교 중학년 아동
다. 초등학교 고학년 아동
초등학교 내에서의 생활지도의 문제점
생활지도의 대책
실제 학교에서의 기본 생활 습관지도의 예시
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기본생활습관
음식을 탐색하며 손가락으로 가리키며 “선생님?” 한다. “소고기 숙주볶음이예요” 말하자 숟가락으로 소고기를 조금 떠서 씹어서 먹는다. 식사후 “잘 먹었습니다” 인사하는 모습을 보여주자 두손을 배에 올리고 고개를
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기본생활습관
(배변습관)
배변 훈련이 진행 중이며, 화장실 사용 후 도움을 요청하는 모습을 보입니다.
집에서는 화장실 사용에 익숙하지만 외출 시에는 불편함을 느끼는 경우가 있습니다.
기본생활습관
(수면습관)
낮잠 시간에 주변 환경이
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화장실 가면 볼 수 있어요. 나는 무엇일까요?”
전개
1. 똥에 대한 경험에 대해서 영아들과 이야기 나눈다.
· 화장실 변기에 앉으면 무엇이 나오지?
· 똥 모양은 어떤 모양이었니?
2. 동시를 들려준다.
· 선생님이 오늘 ‘내 똥’ 이라는 동시를
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장애인특성 설명 듣기
14:00 - 18:00
생활인 파악(이름, 장애종류, 특성)
실습내용
★ 09:00~12:00
→ 뇌성마비재활원 O O의집의 설립목적과 미인가 시설에서 법인이 설립되기 까지의 과정에 대하여 자세하게 설명을 들음.
★ 12:00~14:00
→ 생
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기본생활
식습관
서툴지만 스스로 식사도구를 사용해 식사하려고 하며 채소 편식이 있지만 시도하려고하며 즐겁게 식사합니다. 배변습관은 배변전에 표현하기도 하여 화장실 사용과 기저귀 사용을 함께 하고 있습니다. 그리고 잠들기 전 시
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기본
생활
관찰일시
2015년 10월 28일 수요일
관찰상황
오전자유놀이시간
관찰 내용
해석 및 평가
OO이가 “쉬마려워요”하고 교사에게 말한다. OO이가 “저두요”하고 말하며 같이 화장실을 향하여 걸어간다. 변기앞에서 쉬를 하다가 “응가 마
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화장실, 놀이터, 급배수시설, 비상재해시설 등의 구조만이 제시되어 있으며 보육시설을 종합적으로 평가하는 평가인증기준에도 보육활동 자료비치장소, 교사 휴식 공간 등 최소한의 보육환경 언급에 그치고 있고 안전하고 건강한 어린이의
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화장실 청소
열탕소독
양호
양호
결석생
및 결석사유
정원
출석
결석
♥ 보육실 교구장 및 화장실 청소는 매일 이루어짐. 보육실 환기는 시간마다 실시.
♥ 이불, 매트 (매일 먼지 제거 및 일광소독. 개인침구는 매주 금요일 가정으로 보내
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사례보고서15-40
1. 입원아동 간호 정보조사지15-25
1) 기본정보15-17
2) 통증, 낙창, 욕창 사정18-19
3) 약물19-20
4) 검사 및 특수치료21-25
2. 간호과정26-40
1) 간호진단26
2) 간호계획, 수행 및 평가26-40
Ⅳ. 결론41
Ⅴ. 참고문헌42
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