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기본요건
31. 보육환경
32. kats에 의한 다각적 차원에서의 보육의 질
33. Head Start
34. 영국의 보육
35. 영국의 보육
36. 프랑스 보육
37. 스웨덴 보육
38. 주요국가의 보육교사 양성
39. 일본의 보육
40. 건강지도
41. 발달을 이해해야 하는 필요
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방법론
1) 사회복지실천의 관계론
2) 사회복지실천의 면접론
(1) 면접의 의미
(2) 면접의 목적
(3) 면접의 방법
(4) 면접의 종류
(5) 면접의 요건
3) 사회복지실천의 과정
(1) 인테이크(Intake)과정
(2) 조사
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개념
Ⅲ. 교원정보소양인증제의 목적과 필요성
Ⅳ. 교원정보소양인증제의 인식 실태
Ⅴ. 교원정보소양인증제의 사례
1. 교육소프트웨어진흥센터의 인터넷 실용능력 평가와 소프트웨어 운용능력 평가
2. 마이크로소프트사의 마이크로
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학습을 촉직하게 할 수 있다. 넷째, 팀 성과 중심의 보상이다. 성과 평가 및 보상 면에서 개인 위주보다는 팀 집단 중심의 보상이 이루어져야 한다. 효과적인 팀 학습의 기본은 팀원들간의 공동체 의식이나 팀워크에 있다. 팀원들의 성과 평가
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개념
2. 우리나라 장애인복지 역사와 발전
3. 장애인복지의 필요성
4. 장애인복지 전달체계의 원칙
5. 장애인과 관련된 문제점
6. 우리나라 장애인복지정책 분석
7. 우리나라 장애인복지 정책방향 분석
8. 장애인복지 개선방안 제
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훈련
고전과
형이상학 중시
사회적 자아실현
가치 있는 경험
교육
직접적 간접적
집단 활동
목 적
흥미와 욕구에
따른 개인교육
유용하고 유능한
인간양성
이성적 인간의
도야
사회의 재건
커 리
큘 럼
활동과 구안학습
기본교육
- 3R\
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개념정의
2. 인적자원관리에 대한 인식
3. 인적자원관리의 목표
4. 중소기업의 인적자원관리
1) 성과주의
2) 인적자원관리시스템 싸이클 관리
3) 우수인재의 교육 및 훈련
4) 보상시스템
5) 전환배치(경력개발)
6) 육성지원
7) 연봉제
8)
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개념
2. 직무만족에 관한 제 이론
Ⅲ. 직무발명
Ⅳ. 직무태도
1. 사회적 지원의 개념 및 형태와 원천
2. 사회적 지원의 조절효과
Ⅴ. 직무조사
1. 직무조사
2. 직무조사 방법
1) 질문지법
2) 면접법
3) 관찰방법
3. 직무분석
4. 직무평가
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방법
(5) 특수학급의 문제행동아 지도
2. 진로 및 전환 교육
1) 전환교육과 진로교육의 개념 및 의의
2) 전환교육 모형
3) 성공적인 전환을 위한 교과과정
4) 제 7차 교육과정의 직업교과
5) 7차 직업교육과정의 효율적인 운영 방안
6)
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요건을 구비한 정책안으로 구체화할 수 있는 전문성이 필요한데 이를 위해서는 공무원과 지방의원의 조례 작성 능력이 향상되어야 한다.
③ 정책집행 능력인데 예산의 확보뿐 아니라 정책 대상자 및 이해관계자에 대한 협조 확보 노력을 강
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