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학습)의 정의
Ⅲ. 교육(학습)의 유형
1. 가정교육
2. 학교교육
3. 사회교육
1) 개인에게 미치는 교육작용
2) 개인에게 미치는 정의
4. 평생교육
Ⅳ. 교육(학습)의 필요성
1. 교육의 본질적 필요성
1) 질서체제의 유지
2) 사회혁신의 기반조
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기본 전제
3) 부모교육이론의 목표
4) 부모 - 자녀관계에 대한 견해
5) 부모교육이론의 원리
6) 드라이커스의 부모교육프로그램
7) 바람직한 양육방법
4. 고든의 부모 효율성 훈련
1) 부모 효율성 훈련
2) 기본 전제
3) 부모
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기본교육과정
Ⅶ. 한국 전통놀이(민속놀이)와 단계별전통놀이
1. 감각 및 동작훈련단계(1-3세)
2. 무릎 학교 단계(4-5세)
3. 자발적 학습단계(5-7세)의 전통놀이
4. 역할 교육 단계(7-13세)의 전통놀이
Ⅷ. 한국 전통놀이(민속놀이)와 정신지체
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개념
1) 민감기
2) 흡수정신
3) 정상화
2. 교육과정
1) 교육목표
2) 교육내용
(1) 일상생활 영역
(2) 감각교육 영역
(3) 수학교육 영역
(4) 언어교육 영역
(5) 문화교육 영역
3. 교사의 역할
1) 관
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요건
Ⅴ. 장애인통합교육의 교육전략
Ⅵ. 장애인통합교육과 수준별교육
1. 장애 영역별 구체적 조치사항
1) 일반 학급에서 특수 교육 관련 자료의 활용
2) 일반 학급 담임 교사 조언
3) 순회 지도
4) 특별 학습실(resources room)활용
5) 일반
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학습 자료 개발
5. 즐거운생활 학습 지도의 방향과 방법
Ⅲ. 즐거운생활교과 조형적활동중심학습
1. 개념
2. 단계
3. 유의점
Ⅳ. 즐거운생활교과 움직임학습
1. 움직임학습의 정의
2. 움직임학습의 목표
3. 움직임학습의 방법
Ⅴ. 즐거
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개념
(2) 진보주의의 역사
(3) 진보주의의 교육관
(4) 진보주의 교육의 단점
2. 본질주의
(1) 본질주의의 개념
(2) 본질주의의 역사
(3) 본질주의의 교육관
(4) 본질주의의 교육의 단점
3. 항존주의
(1) 항존주의의 개념
(2
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기본가정
Ⅵ. 에릭 에릭슨(Erik Erikson)의 정신분석 발달 8단계
1. 구강기(Oral-Sensory)
2. 항문기(Muscular-Anal)
3. 운동기(Locomotor)
4. 잠재기(Latency)
5. 사춘기(Adolscence)
6. 청년기(YoungAdulthood)
7. 중년기(Middle Adulthood)
8. 성숙기(Maturity)
Ⅶ. 행동
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학습부진의 주요원인 + 영상
4. 학습의 영향을 미친 전략
5. 학습상담의 방법
6. 학습 상담 과정
7. 기관
* 학습상담센터의 시스템
1. 진단
2. 클리닉
3. 컨설팅
6-3. 진로상담
I. 진로문제와 상담
1. 진로상담의 개념과 범위
2. 진로상
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인간과 교육. 서울: 방송대출판부.
송명자(1995). 발달심리학. 서울: 학지사.
이성진 외(2009). 교육심리학서설. 서울: 교육과학사.
최은수 외(2010). 평생교육론. 서울: 학지사.
한숭희(2009). 학습사회를 위한 평생교육론. 서울: 학지사. 없음
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