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[배우자선택이론] 배우자 선택의 여과모델
한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015 성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017 성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사 심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017 인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 배우자
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융의 분석심리학 개념 정의 특징 특성 문제점 해결방안 종류 유형 분류
김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 융의 분석심리학 I. 융의 생애 II. 분석심리학이론의 주요 개념 1. 자아 2. 페르조나 3. 음영 4. 개인적 무의식 5. 집단무의식 6. 원형 7. 아니마와 아니무스 8. 자기 III. 성격의 발달 * 참고문헌
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의사소통(Communication)의 과정 (송신자, 수신자, 메시지, 피드백)
한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015 성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017 성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사 심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017 인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 의사소
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[정신분석치료] 정신분석적 놀이치료, 정신분석적 심리치료
한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015 성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사 아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017 인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 정신분석치
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반두라의 사회학습이론의 주요개념과 특징 반두라 이론의 평가
주요 개념 1. 모델링 2. 자기조정 3. 자기강화와 자기효능감 1) 자기강화 2) 자기효능감 4. 상호결정론설 5. 관찰학습 1) 주의집중 단계 2) 보존 단계 3) 운동재생 단계 4) 동기화 단계 III. 반두라 이론의 평가 * 참고문헌
발달이론 발달특성, 성격발달 발달단계, 반두라의 사회학습이론의 주요개념과 특징 반두라 이론의 평가,
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스트레스의 심리적 원인
한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015 성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017 성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사 심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017 인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 201 스트레스
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행복의 조건(인간존중과 행복)
한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015 성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사 아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017 인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 행복의 조건
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자아개념의 기능과 구성요인
한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015 성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017 성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사 심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017 인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 자아개
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신생아기에서 영아기까지의 발달특성
환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018 발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014 조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013 인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016 사회복지서비스 : 한국산업인력공단,
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언어적 의사소통(언어적 대인기술의 종류)
/ 2017 인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 언어적 의사소통(언어적 대인기술의 종류) I. 적극적 경청 II. 공감적 이해 III. 자기개방 IV. 반영하기와 공감하기 V. 강화주기 VI. 자기주장하기 * 참고문헌
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