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사회적, 학문적 욕구를 깊이 있게 파악하지 못하고, 각 개인이나 단체들 간의 미묘한 갈등 등이 부가되어 현실적 측면에서 접근하다 보니 원칙론적 접근이 성공을 거두지 못하고 있다. 특히 미술치료사는 정신과 의사, 상담심리사, 임상심리
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사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 미술치료
I. 기본가정
II. 치료과정
1. 치료목표
2. 치료사와 내담자의 관계
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사회적 능력을 개선시키기 위한 한 방안으로 미술치료가 행해지고 있으며, 그 접근법도 다양하다. 미술치료는 심리치료에 이용되는 예술치료의 일종으로써 심신의 어려움을 겪고 있는 사람들을 대상으로 하여 그들의 미술작품(작업)을 통해
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미술치료에 실제로 적용시킨다는 것을 의미한다. 정신역동적 관점과 행동주의적 관점이 상호 상반되는 이론으로 널리 알려져 왔으나, 사실상 정신역동적 미술치료사들은 내담자의 특성에 따라 행동치료기법을 활용하고 있다. 때문에 심리치
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사회적 기술을 습득하고 서로 피드백을 주고받을 기회가 자연적으로 많아지기 때문에 집단 구성원들은 자기의 왜곡된 인지를 수정할 수 있게 된다.
아울러 집단미술치료는 집단 내 상호작용으로 인해 개개인이 성장하고 학습하고 문제를 해
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미술이 내면의 심리적인 통합을 하는 작업에 특히 유용한 하나의 이유이며, 이런 통합은 대부분의 심리치료와 자아개발의 주요한 목적이다.
6) 미술 작품은 도움이 되는 존재다
▷ 미술 작품은 환자와 치료사를 연결하는 다리 역할을 하며 둘
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사업내용
1) 1단계: 1～3월(12회기)
2) 2단계: 5～7월(12회기)
3) 3단계: 9～11월(12회기)
매 단계 도입부분과 종결단계에서 사전사후 검사를 2회 실시하며, 중간단계에서는 참여자 들이 자기 자신을 되돌아보고, 흥미를 유발할 수 있도록 8회 실시한다
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미술치료의 시간 구성은 치료목표나 대상, 방법에 따라서 다양하게 결정된다. 치료의 기간과빈도, 사용될 매체, 특정의 활동, 치료 종료 등이 시간 계획에 포함된다. 대체로 주 1회 정도의 상담과 심리치료가 이루어지며, 첫상담에서는 언어에
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미술치료사는 매체 특성에 대해 고정 관념을 갖기보다 노인의 심리 상태에 알맞은 매체의 유형을 할리 파악하는 것이 필요하다. 또한 미술치료사는 매체의 지식과 효과적인 사용 방법을 노인에게 전달할 수 있어야 한다.
* 참고문헌
미술치료
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미술치료. 중문
이지연(2002). 이야기를 활용한 집단 미술치료 기법과 효과. 석사학위논문. 서울여자대학원
최재영(2004). 미술치료를 위한 창조성과 치유에 관한 고찰.
한국아동미술학회지. pp127~144
Judith Aron Rubin(2001). 김진숙 역. 미술심리치료
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