|
방법
Ⅸ. 다면평가제도의 문제점 및 의견
1. 문제점
2. 다면평가제 도입에 대한 의견
Ⅹ. 다면평가의 설계
1. 적용 대상
2. 평가실시 목적 결정
3. 평가자 구성
4. 평가요소 및 질문지 작성
5. 평가 척도
6. 평가시기 결정
?. 평가결과의
|
|
|
학교 수학 교과서(3-2), 서울 : 두산동아(주), 2010
개념씨 수학나무, 그레이트북스, 2009
초등 수학 교육론Ⅰ, 경문사, 2009
J.S. Bruner, 교육의 과정, 배영사, 2005
공주교육대학교, 수업 달인을 위한 교수학습 과정안 세안 작성법 특강, 2010
공주교육
|
|
|
서 론
1. 연구의 목적
2. 연구 대상 선정 및 방법
Ⅱ. 본 론
1. 다이어트에 대한 개괄적 설명
2. 다이어트의 방법 및 영향
3. 다이어트의 이유
1) 비만해결을 통한 자기 만족
2) 다이어트를 조장하는
|
|
|
문항으로 평가해야 하는 이유
4. 1번 검사 도구와 2번 검사 도구를 만 5세 이상 유아 5명에게 실시하고 그 검사 도구의 실시과정을 구체적으로 기술하시오.
1) 표집 및 표본
2) 검사 도구
3) 검사 과정
5. 위의 1번과 2번의 검사도구에서 ①평
|
|
|
학교에 통보하여 장학요원으로 활용토록 한다
학교에서 장학요원 추천→교육청에서 장학요원 명단 작성→ 각 학교에 명단 배부→필요한 장학요원 요청→장학활동
3) 정기적 교내 자율장학 방법을 안내한다
① 교장, 교감, 부장교사 대상의
|
|
|
사료된다.
참고문헌
보건영양 한국방송통신대학교 출판문화원 목차
1) 대상 논문 이름과 저자
2) 용어 정리
3) 연구대상자 선정
4) 자료수집 과정
5) 연구방법 및 내용
6) 결과제시(표, 그림)
7) 논의(토의) 및 결론
8) 결론
참고문헌
|
|
|
서울: 교육과학사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 수행평가의 의미
2. 수행평가의 개념적 구분
3. 기존 평가와의 비교
4. 수행평가의 필요성
5. 수행평가의 특징
6. 수행평가의 유형과 방법
7. 수행평가의 장단점
8. 수행평가
|
|
|
서울: 교육과학사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 수행평가의 의미
2. 수행평가의 개념적 구분
3. 기존 평가와의 비교
4. 수행평가의 필요성
5. 수행평가의 특징
6. 수행평가의 유형과 방법
7. 수행평가의 장단점
8. 수행평가
|
|
|
대학교 대학원, 2013.
최정숙. \"부부관계향상을 위한 부부의사소통교육 프로그램의 효과성에 관한 연구.\" 국내석사학위논문 梨花女子大學校 大學院, 1996. 1. 서론
2. 본론
1) 신혼기 부부의 특성
2) 신혼기 부부의 발달과업
3) 부부관계
|
|
|
서의 평가 방안
Ⅲ. 수학교육평가(수학과평가)
1. 수학 수업에서 자기평가의 의의
2. 수학 수업에서 자기평가의 방법
1) 자기보고서
2) 저널 형식
3) 동료 평가(peer assessment)
Ⅳ. 과학교육평가(과학과평가)
1. 평가 목표의 기본 단계
1) 과
|
|
메뉴펼치기
