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학교 보고서 요약, 1999
◎ 에듀넷 지침서, 멀티미디어교육지원센터, 1996
◎ 최성우 외, 에듀넷 연구·시범학교 운영, 서울 : 멀티미디어교육지원센터, 1997
◎ 천세영, 사이버 교육의 현황과 문제점, 충남대학교 교육학과 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 에듀
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서는 교원 연수의 실태를 정확히 분석하고 그 문제점을 파악하여 개선 방향을 마련해야 할 필요성이 제기되고 있다.
참고문헌
* 멀티미디어교육지원센터(1998), 사이버 교원연수원 운영. 멀티미디어교육지원센터
* 서울대학교 중등교원연수원(
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서 지식의 소통이 원활해지고 장밋빛 미래를 이끌어 나갈 수 있을 것이다.
미래를 만드는 열쇠는 우리 인간의 손에 쥐어져 있다.
Ⅷ. 참 고 문 헌
서울대학교 (2002. 5.). 스튜디오형 강의실 구축과 활용에 관한 연구.
이인식 (2004). ‘미래 신문’
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서 사이버 장학을 잘 운영하기 위해서 가장 필요한 조치로는 사이버 장학을 전담할 운영자가 절대적으로 필요하다고 했다.
참고문헌
강영삼(1997) / 장학론 / 서울: 세영사
강환명(2000) / 초등학교 동료장학에 관한 연구 / 단국대학교 교육대학원
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서울: 미래앤.
김종길(2008). 사이버공간에서의 자아인식과 복합정체성 수행. 사회이론, 33, 201-247.
김진수, 김한별, 박상영, 이태욱(2019). 4차 산업혁명과 교육. 서울 공감북스
나미혜(2011). 참여는 대의제 민주주의를 위협하는가?. 인제대학교 대
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학교장론 / 원성사
한국교육학술정보원(1999) / 교육정보화 동향 분석 / 서울 : 한국교육학술정보원 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 장학의 개념
Ⅲ. 장학의 방법
1. 종합장학
2. 요청장학
3. 담임장학
4. 표집장학
Ⅳ. 사이버 장학의 활용
Ⅴ. 사이버
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서대원 외(2003), 교실수업-사이버학습 연계의 커뮤니티 기반 체험학습 사례연구, 한국교육학술정보원
- 성태제 외(2007), 최신 교육학개론, 서울 학지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 중학교(중등) 교육과정의 특징
Ⅲ. 중학교(중등) 교육과정의 편성원칙
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서 론
1. 연구의 필요성
2. 연구의 목적
II. 이론적 고찰
1. 구성주의
2. 왕따현상
III. 연구원리와 방법 및 절차
1. 연구원리
2. 연구방법설계 및 절차
3. 연구대상 및 집단구성
4. 연구내용선정과 적용
IV. 사이버 공동체 학교 프
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최신교사론, 서울 : 교육과학사
권이종(1987), 국내외 교사 양성제도에 관한 연구, 한국교원대학교 교육연구원
박영무(1986), CBTE에 의한 초등교사 양성 과정 편성을 위한 준거 선정, 경북대학교 대학원 석사학위 논문
정영수 외(1998), 교사와 교육
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대학교 출판부, 1997
김지은·오익수, 사이버 상담을 통해 본 청소년의 세계, PC통신·인터넷 이용 및 사이버 상담에 대한 설문조사, 서울 : 한국청소년상담원, 1999
대한카운슬러협회, 상담의 이론과 실제, 중앙적성출판사, 1988
박경석·김계현,
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