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연세대학교 석사학위논문
최영근, 윤명희, 조정은, 2015, 「평생교육실습 프로그램의 운영실태 및 평생교육사 직무모델에 기반한 요구도 분석」, 『수산해양교육연구』, 제27권 제6호
박명신, 2020, 「평생교육실습 내용의 상대적 중요도 분석」
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사회적 존재로서의 필요
5) 당위적 입장에서 받아들이는 경향
3. 사회 규범
1) 예의와 윤리
2) 법률과 규칙
3) 윤리 규범
Ⅲ. 인간과 동물의 차이
1. 동물과 인간의 비교
1) 유교
2) 불교
3) 도교
4) 서양의 관점
2. 인간의 독특한 특징
1)
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자기발달의 원리
(5) 놀이 및 작업의 원리
(6) 연속적 발달의 원리
(7) 프뢰벨 교육이론의 현대적 의의
6. 유아교육사상가 몬테소리
(1) 생애와 저서
(2) 몬테소리의 교육사상
(3) 교육원리
(4) 교육방법 및 교사의 역할
(5) 몬테소리의 교육
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사회에서의 광고의 역할과 영향력
2. 변화하는 소비자 의식과 마켓팅환경
3. 광고의 문제점과 광고윤리의 필요성
Ⅲ. 소비자 행동과 광고의 특징
1. 소비자의 구매에 영향을 주는 요인
2. 소비자에게 영향을 미치는 광고의 역할
1) 마케팅
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사회에 대한 책임의식이 미약'하다는 점이다
4. 전략 운영의 문제로서 '차별성과 시스템 사고가 부족'하다는 점이다
Ⅶ. CS(고객만족)의 고객충성
Ⅷ. CS(고객만족)의 사례
1. 미국의 제록스사는 현재 복사기분야의 최고 선두 주자로 알려
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사회간접자본의 확충
Ⅴ. 중화학공업화와 경제력집중
Ⅵ. 중화학공업화와 자본축척
Ⅶ. 중화학공업화와 재벌위주의 경제구조
1. 재벌의 거대화와 부실화
2. 재벌위주의 경제구조
1) 재벌체제의 공고화
2) 경제력집중의 심화
3) 재무
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3. 협력성
4. 다양성
5. 계속성
6. 자기 발전성
Ⅴ. 장학의 문제점
1. 장학력의 약화
2. 장학에 대한 부정적인 반응
3. 장학에 대한 기술 개발 결여
4. 장학의 획일성
5. 장학을 위한 사전 준비성 부족
Ⅵ. 장학의 활성화 방안
참고문헌
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대학원
이원호(1998), 교육사상사, 문음사
연세대학교 교육철학연구회(1996), 위대한 교육사상가들, 교육과학사
정준식(1992), 프레이리의 의식화 교육론 비판, 한국외국어대학교
정유성, 파울로 프레이리, 월간 초등우리교육, 총권 39호
프레
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연세대학교 대학원 석사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 분노란
2. 일상 속에서 상대방의 분노에 대해 자신이 대처하는 방법과 이유
1) 회피
2) 분노한 이후 예측하기
3) 건강하게 화내기
4) 자동사고 고리 끊기
5) 유머 감각의 유지
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사회적 틀에 맞춘 행동양식을 택하게 되는 것이다.
<참고문헌>
Norbert Elias 저, 박미애 옮김『문명화과정Ⅰ』(서울, 한길사, 1999)
설혜심, 「중세말 근대초 유럽의 ‘얼굴만들기’ :외양(appearance)에 대한 인식의 변화」, 연세대학교, 없
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