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수, 학습 모형 적용은 적절한 단원, 적절한 목표 고려하여 이루어져야
⑦ 교수, 학습의 계열성면에서 지나치거나 모자라는 수업 안 되도록
⑧ 교사용지도서 ‘단원평가계획’, ‘보충자료’ 적극 활용
의문점
이렇게 국어교육의 원리를 알고
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수행할 수 있다는 신념
결과기대: 기대한 결과를 가져올 수 있다는 신념.
▶동기화를 위한 제언
1. 성취욕구 수준을 높인다.
2. 귀인(통제부위신념)을 변화시킨다.
3. 성취목표를 변경한다. 제1장 교육심리학의 기초
제2장 인간발달의 기초
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학습 효과의 극대화
▣ 학습 기회 확대
▣ 비용과 시간 감소
혼합형 교육의 적용 방법
다양한 수업전달 매체의 혼합
다양한 수업 방법의 혼합
온라인 오프라인 수업의 혼합
혼합형 교육의 목적은 두 가지 이상의 학습 전략을
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학습 효과 향상을 꾀할 수 있고, 교실 교육의 장점인 학습자간의 네트워킹도 동시에 달성할 수 있다. 또한 교실 교육을 막연히 선호하는 사람들과 e-learning에 막연한 저항감을 가지고 있는 사람들도 흡수할 수 있는 포용적인 전략이기도 하다.
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학습정보제시
2)학습자의 독자적 결정이 중시되는 상호 작용성: 학습자가 자신의 학습전략, 선수경험, 학습목적에 따라 학습결정을 하도록 해주는 컴퓨터 학습환경→구성주의 촉진
8.상호작용 비디오 시스템
-비디오 기술과 컴퓨터 기술이 결
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수상돌기라는 우리 뇌 속의 마술 같은 신경 말단세포는 평생에 걸쳐 대뇌피질을 두껍게 만들면서 끊임없이 가지를 뻗고 성장해갈 수 있다. 그러나 성장을 하는 것에는 부모의 많은 노력과 관심이 필요하다. 부모의 사랑을 전제로 한 교육 아
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교육과학사
전태련(2005), 함께하는 교육학, 형설출판사
이칭찬 외(2004), 교육과정과 교육평가, 동문사
윤정일 외(2003), 신 교육의 이해, 학지사
강승호 외(1999), 현대 교육평가의 이론과 실제, 양서원
황정규(1984), 학교학습과 교육평가, 교육과학
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학습방법을 실시한다. 즉 학생들의 참여를 활발히 하고, 협동체제로 학습하게 하며, 제한없이 응용하도록 이끄는 ‘뇌를 바탕으로 한’ 학습전략이 필요한 것이다. 교실에서의 긍정적인 경험은 매우 중요하다. 따라서 사회는 분명히 아이들
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협동성 등 정의적 영역까지 평가
Ⅵ. 체육과교육(수업) ICT(정보통신기술)활용학습
컴퓨터를 활용한 교수-학습은 다양하게 이루어질 수 있으나 체육교육에 컴퓨터를 이용할 수 있는 방안은 다음 3가지로 요약할 수 있다. 개별화 학습은 학습의
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수 있음을 강조하였다. 박미정(2015) 역시 교사연수의 효율적인 운영을 위해서 강의식 뿐만 아니라 학습자의 특성과 요구를 반영하여 토의, 사례발표, 워크숍, 모의수업 등 다양한 방법을 활용하는 것이 적합하다고 하였다. 교육부의 ‘교원 연
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