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정보사회교육론. 서울: 원미사
- 노종희(1992). 교육행정학. 서울: 양서원 * 교육제도의 이해
Ⅰ. 교육제도의 개념
Ⅱ. 교육제도와 학교제도
Ⅲ. 학교제도의 유형과 분류체제
1. 공교육과 사교육
2. 공립학교와 사립학교
3. 의무교육
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개발, 제어ㆍ로봇ㆍ시스템학회, 2011
◈ 이을수, 초등학생과 중학생의 자기장 개념 모형에 대한 조사, 진주교육대학교, 2007
◈ 원윤재 외 2명, 자기장 통신 시스템, 한국정보처리학회, 2010 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 자기장의 개념
Ⅲ. 자기장의 전자
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활사업의 적극적 추진을 위한 인프라 문제이다. 전달체계, 예산, 전문인력, 자활후견기관, 급여(프로그램) 등에 있어 자활사업 추진과 관련하여 볼 때 자활지원이 가능할 것인가에 많은 의문을 갖게 한다.
참고문헌
◎ 김미곤(1999), 국민기초
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활동
원하는 운동 종목을 즐길 수 있는 장소에 대해서 소개함
복합 스포츠 센터와 같이 등록을 통하여 운동을 할 수 있는 장소
시청 및 주민 센터에서 주민을 위해 운영하는 각종 스포츠 클래스
등산로 및 공원 등 개인적으로 찾을 수 있는 지
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정보사회와 전자정부’[나남출판 1999]
5. 박희봉, ‘탈관료제를 위한 조직혁신의 한 방법’[현대사회연구소 : 1998]
6. 유인형, ‘한국관료제의 변천과 전망’[1995]
7. 정준하, ‘지방자치단체의 애드호크라시조직에 관한 연구’[서울대학교 : 1991
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외부경제에 대한 정부의 개입문제
3)민간부분의 공공재 담당 여부
2.공공부문과 민간부문의 효율성 비교
1)경쟁력 강화
2)사회적 감시의 확대
3)정치적 성격의 배제
3. 사유재산권의 확대적용
제 3 장 한국 공기업의 민
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교직관
1. 노동직관
2. 성직관
3. 전문직관
Ⅵ. 교직과 교직윤리
1. 교직윤리의 의의
2. 교직윤리의 성격
3. 교직윤리의 내용
1) 공식적 실천윤리
2) 비공식적 실천윤리
Ⅶ. 교직과 체벌
Ⅷ. 교직 관련 제언
Ⅸ. 결론
참고문헌
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인력공단, 진한엠앤비, 2015
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 집단
I. 집단의 정의와 유형
1. 퇴니스의 사회적 관계의 두 가지 기본적 유형
2. 쿨리의
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인력공단, 진한엠앤비, 2015
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 조직과 사회사업실천(사회복지실천)
I. 인간서비스 기관들의 특성
II. 조직이 직면하는 불
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)의 실시
1. 준비 학습
2. 본시 학습
3. 후속 학습
Ⅴ. 개별화교육(개별화수업, 개별화학습)의 교사역할
Ⅵ. 개별화교육(개별화수업, 개별화학습)에 대한 제언
Ⅶ. 개별화교육(개별화수업, 개별화학습)의 시사점
Ⅷ. 결론
참고문헌
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