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기술), 학업, 체육(댄스 또는 스포츠) 영역에서 하루의 1/3의 시간을 보낸다는 것이다. 주목해야 할 것은 이 다섯 가지 교육과정 접근에 있어서 어떤 처방적(prescriptive) 교육이 아니라는 것이다. 즉, 우리나라는 교육목표와 내용, 방법, 평가를 명
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과 훈련을 받은 사회사업가들은 지역사회의 아동관계 전
문가들로 이루어진 팀의 자문을 받으면서 조정자, 연락자, 매개자, 치료자 및
여타서비스 제공자의 역할을 수행할수 있어야 한다.
* 참고문헌
-김익균 외(2007). 건강가정론, 파워북.
-김
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참여자 구성
나) 리더의 자격 및 유의사항
다) 사회자 라) 참가자
7. 유의점
Ⅲ. 브레인스토밍의 개선
가. 브레인스토밍의 문제점
나. 발전된 기법
(1) 창의적 사고 기술
(2) 체크리스트법
Ⅳ. 맺음말
※ 참고문헌
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과정 개발자의 역할이라고 할 수 있다.
이러한 형성의 관점에 대한 연구로 뉴론에 의한 덴버 교육과정 프로젝트가 있다. 이 연구에는 현직 교사가 대거 참여하였으며, 초 중등 학교의 교과영역에 대한 교수요목을 재구성하고자 하였다. 뉴론
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기술(functional skills)을 가르치는 기능적 생활중심 교육으로 그 방향을 바꾸어 가고 있다. 그리고 보다 효과적인 전환교육을 위해서는 성인생활에 필요한 내용을 제공하도록 하는 교육과정의 내용은 물론 지역사회 참여를 강조하는 방향으로
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정보가 개인의 의사와 무관하게 무차별적으로 수집·가공되어 판매됨.
ㆍ그러한 정보들이 몇몇 소수의 손에 독점되고, 개인적인 습성과 취향 등이 상업적으 로 이용될 가능성.
13.유비쿼터스 전망.
유비쿼터스의 핵심 기술은 인간의 삶의 질을
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정치료
1. 소거
2. 차별 강화
3. 강화로부터의 고립(Time-Out)
4. 반응 대가
5. 포만(Satiation)
6. 과다 교정
1) 정적 연습 과다 교정
2) 상황 회복 과다 교정
7. 혐오 자극
Ⅶ. 아동부적응행동에 대한 학습방법
1. 사회적 행동의 학습은 이렇게
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과정’으로 전환된다는 것이다
2. 인터넷은 정보의 ‘소비자를 생산소비자’로 전환시킨다
3. 인터넷은 물리적 시공간에서 가상의 네트워크로 ‘시공간의 경계’를 전환시킨다
4. 또 다른 장점은 정보의 흐름을 선형적인 방식에서 비선형
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과정의 체계미흡
3. 직업훈련시설의 미흡
4. 제도 및 시설에 대한 적극적 홍보부족
Ⅳ. 국내외 정신장애인 직업재활 서비스 사례
1. 미국의 정신장애인 직업재활
2. 일본의 정신장애인 직업재활
3. 한국의 정신장애인 직업재활
Ⅴ. 영국
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방법을 구체적인 사례를 통해 제시하는 책이다. 저자들은 양육권 분쟁을 최종적으로 판사가 법정에서 결정하는 현 재판 제도의 문제점을 비판하면서, 갈등하는 부모에 대한 보다 동정적인 이해와 더 나은 치료 기술, 보다 인간적이고 효과적
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