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교육과정이 올바른 형태로 운영 될 수 있을 때 진정한 의미의 교육과정 실행이 되지 않을까한다.
Ⅳ. 참고문헌
강현석 주동범(2004). 현대 교육과정과 교육평가. 서울: 학지사.
최병옥(1996). 교육과정 의사결정 구조에 따른 개발방식 및 주도
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교육학회, 2004.
문대영류창열, 기술적 문제 해결을 위한 창의적 사고 과정 분석, 한국기숙교육학회지, 한국기술교육학회, 2000.
백승철유명철정용교, 사회과교육의 실천과 대안, 교육과학사, 2007.
이형행, 교육행정과 의사결정이론, 연세교육
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의사결정 영역을 살펴보면, 다음(<표 4>참조)과 같다.
<표 4> 주요학자들에 의해 주장된 학교장의 의사결정 영역
학자
학교 의사 결정 영역
Lipham. Hoeh Jr. (1974)
1. 교육과정 및 교수활동 2. 교직원 인사 3. 학생인사 4. 재정 및 사무관리 5.
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교육기관의 공공성을 확보하려면, 우리도 유치원 교육과정운영의 투명성을 확보하여야 하고, 이렇게 하기 위해서는 초중등학교처럼 유치원 운영위원회가 구성되어 유치원 운영의 의사결정과정에 학부모 및 사회인이 적극 참여하는 길을 모
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교육의 성패를 좌우할 것이다.
결론
경제교육은 책임 있는 경제적 시민의 양성과 더불어 아동으로 하여금 경제사회의 효과적인 참여를 위하여, 경제적 가치에 근거하여 경제지식이 사용되고, 경제적 의사결정과정이 합리적으로 수행되도록
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