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안
6. 사례를 들어 두 관점에서 각각 분석 - 제도적 사회복지실천
1) 사례 - 무상보육에 무너지는 가정양육
2) 사례에 대한 문제제기
3) 무상보육정책이란
4) 무상보육정책의 문제
5) 무상보육정책의 문제 해결 방안
7. 시사점
Ⅲ. 결론
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기술)활용학습전략
1. 학습주제선정
2. 수업목표 수립
3. 수업활동 유형 결정
4. ICT 활용 선수 능력 확인
5. ICT활용 환경 및 매체 선정
6. 평가도구 개발 및 평가요소, 방법 결정
Ⅳ. 개념지도화학습전략
1. 개념지도화 학습전략의 의미
2.
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지도, 공동체, 2008
김수희, 아동발달, 양서원, 2007
Fergus P. Hughes, 김수영외 역, 유아의 놀이와 발달, 창지사, 2000
정옥분, 사회정서발달, 학지사, 2006
장혜순, 유아놀이의 이론과 실제, 학지사, 2004 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 놀이이론
1. 고전적 놀이이
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지도)프로그램
1. 퇴직 준비 교육
2. 죽음 준비 교육
3. 생활 교육
Ⅱ. 평생교육(지도)프로그램
1. 평생교육의 개념과 편성 영역
2. 평생교육 프로그램의 분류
3. 타겟 오디언스 전략
4. 프로그램 평가
5. 제작시스템
Ⅲ. 통일교육(지도)프
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지도기술, 1990 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학습방법의 학습(기본학습훈련)의 목표
1. 학습자로 하여금 높은 가치의 추구와 이상의 실현을 위하여
2. 문제를 파악하고 그에 대해 질문을 제기하는 능력을 제고하기 위하여
3. 학습의 완전한 성공을 위한
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원인과 특성
(4) 의사소통장애의 치료와 지도방법
3. 결론
4. 참고문헌
2-2) 정서 및 행동장애
1. 서론
2. 본론
(1) 정서 및 행동장애의 분류
(2) 정서 및 행동장애의 원인과 특성
(3) 정서 및 행동장애의 교육
3. 결론
4. 참고문헌
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개념
미혼모의 현황
미혼모의 요구 및 지원
미혼모의 발생원인
미혼모의 특징
미혼모를 위한 지지적 서비스
가족 안에 지지적 서비스
기관 “쉽 터”
사례 : 미혼모 쉽터 “에스더의 집” 주간프로그램
해결 과제
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경험
2. 청소년들이 자아정체감의 형성이라는 발달과업을 잘 성취할 수 있도록 도울 수 있는 방법에 대해서 가정, 학교, 사회적인 측면에서 기술하시오.
1) 가정적인 측면
2) 학교의 측면
3) 사회적인 측면
Ⅲ. 결론
【 참고자료 】
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지도와 상담에 대해 개념과 생활지도와 상담 과정에 대해 설명하시고, 학교에서 생활지도와 상담의 필요성에 대해 실제 경험한 사례를 들어 기술해 보았다. 오늘날의 교육은 가정, 학교, 사회 전반에서 다양하게 이루어지고 있다. 그 중에서
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가정, 학교, 사회적인 측면에서 기술하시오
목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 현대사회 청소년기 자아정체감 형성
2. 청소년기 자아정체감 형성을 위한 가정의 역할
3. 청소년기 자아정체감 형성을 위한 학교의 역할
4.
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