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문법성 판단을 직관에 의존하는데 문헌자료는 직관으로 판단이 불가능하다.
변형생성문법 이론에 입각한 연구에서 연구 자료에 대한 문제점도 지적할 수 있다.
-이론은 자료를 바탕으로 성립됨에도 불구하고 충실한 자료의 관찰과 기술이 소
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정리 활동
4. 감상
Ⅴ. 작문교육(쓰기지도, 작문지도)과 학생협동중심쓰기지도
1. 협동작문의 교육적 의의에 대한 이론적 배경
1) 사회구성주의 언어 이론
2) 언어와 학습에 관한 실증적 연구
3) 인지작용과 작문 과정에 대한 연구
2. 협동
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분석적, 귀납적 방법
종합적이고 연역적인 방법
설명방법
음운→형태→통사
통사→음운(혹은 의미 해석)
마지막을 구조문법과 변형생성문법의 차이를 표로 정리하면 위와 같다.
<참고문헌>
이익섭 채완(1999), 국어문법론 강의, 學硏社&nbs
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기술은 체계 내에 있는 현상의 위계(hierarchy)를 반영한다. 그래서 언어연구는 음운론 (phonology) → 형태론(morphology) → 통사론(syntax)의 순서를 따라서 작은 단위에서부터 큰 단위로 진행된다.
※. 변형생성문법의 특징 - 정리!!!
① 인간의 정신 속
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기술 분야의 선두주자인 일본의 정보를 파악하기 위해서는 영어 이외에도 일본어를 해독할 수 있는 능력을 가지는 것도 필요하다.
참고문헌
* 김희섭 외 1명(2005), 정보검색에서의 언어모델 적용에 관한 분석, 한국도서관정보학회
* 김윤명(2007
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