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프로그램을 보게 된다면 기관의 방침과 선생님의 역할, 가정과의 연계 등 다방면으로 보고 듣고 느낄 수 있을 것이라고 생각된다.
4. 앞으로 우리가 할 일
통합 교육이라는 것이 장애 아동과 일반 아동이 함께 수업을 받는 것인데 교사가 될
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지도자에 대한 건의사항:
- 아동 지도 방법이나 아동들 간의 갈등 중재 등 아동 대상 실천 기술에 대한 구체적인 피드백을 조금 더 상세하고 자주 제공해주시면 좋겠다. (시간적 제약이 있겠지만).
- 아동 상담 기록지나 사례 관리 기록지 등 실
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아동센터의 개념
2. 지역아동센터의 법적근거
3. 지역아동센터의 기능
1) 사회 통제적 기능
2) 사회 통합적 기능
3) 인간다운 생활의 보장 기능
4) 자립생활의 지원 기능
4. 지역아동센터가 우리나라 아동복지에 기여하는 점
1) 지역 주
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아동센터의 이해
1. 지역아동센터의 정의
2. 지역아동센터의 특징
3. 지역아동센터의 기능
4. 지역아동센터 관련 법안
Ⅲ. 지역아동센터 운영현황
1. 지역아동센터 현황
2. 지역아동센터의 프로그램 운영기준
3. 지역아동센터
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장애인의 자녀에게 경제적 지원과 함께 지역사회와의 연계를 추진함으로써 그들 가족이 살아갈 수 있는 환경 조성에 힘쓴다.
성인 장애인을 위한 프로그램은 성인은 회복이 늦기 때문에 상대적으로 회복이 빠른 아동에게 장애인복지가 치우
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가정에게 필요한 보건과 복지 서비스 양면을 고려하여, 보건소의 방문 간호사, 지역사회의 영양사와의 팀 접근(team approach)을 계획하여 실시할 수 있다.
4. 3차 예방프로그램
학대가 이미 발생한 가정에 개입하여 치료 뿐 아니라 아동학대의
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프로그램을 진행한다.
셋째, 부모가 알고, 믿는 학교사회복지사가 부모와 교사를 계속 만나게 하고 학교와 지역사회서비스를 적절히 받을 수 있도록 아동을 옹호하는 역할을 한다.
III. 맺음말
오늘날 장애아동과 일반아동들이 초등교육기관
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지도자
소 견 란
실습지도자 확인란
일일 실습일지
실습생
실습지도자
기관장
실 습 일 자
2016년 00월 00일 월요일 ( 0 차)
성 명
000
실 습 일 정
목 표
지역사회연계 프로그램 (Ш) : 물적후원 프로그램
시 간
내 용
09:00~09:30
청소 및 환경정리
09:30~
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프로그램을 연차적 확대
자료정리부분입니다. 위 레포트 작성에 참고한 부분에 대한 정리부분입니다. 레포트작성에 참고하시라고 정리하여 남깁니다.
아동학대에 대한 국가 개입이 강화되었고 국민의 신고 체제가 의무화되어 있는 미국,영
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아동문제
+학대, 방임의 문제
+범죄노출의 문제
+상호작용, 학습부진 문제
3. 가족 전체의 문제
+경제적 어려움
+의사소통 단절
+사회로부터의 단절
4. 사회 전체의 문제
+조손가족이 농촌지역에 집중되는 현상
+신, 빈곤층으로의 대두
* 조손가
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