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교육, 교문사
윤희경 외(2005) 발달에 적합한 영유아교육과정, 양서원
정미라 외(2006) 자녀양육과 부모역할, 양서원
구광현 외(2002) 부모역할과 자녀교육, 교육과학사
홍윤미, 어머니와 자녀의 배경변인에 따른 문화센터 영아 프로그램 활용실태
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교육과정 구성 및 편성방향에 관한 연구. 경기도교육청 연구보고서. 경기도교육과정.
손미란 외(2017). 교육학개론 4.0. 서울: 문음사.
윤종혁(2014). 한국의 교육발전과 미래 교육혁신 전망. (CP 2014-08-09). 서울: 한국교육개발원 교육정책네트워크
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관한 문제 한 가지 선정
1) 개요-신문기사
2) 문제점
6. 문제를 해결하기 위한 지역사회의 개입 전략과 그에 따른 전술
1) 제안
2) 기대효과
7. 어떠한 지역사회 실천모델이 적합한지를 제안하고 근거 제시
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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교육과학연구원 ꊱ ICT활용 교육의 개념
ꊲ ICT활용 교육의 필요성
ꊳ 성공적인 ICT활용 교육을 위한 교사의 역할 변화
ꊴ ICT활용 교수-학습 활동 유형
ꊵ ICT활용 교수-학습 전략
ꊶ ICT활용 교수-학습 진행
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1) 직무와 조직몰입
2) 간호조직과 조직몰입
2. 간호사들이 조직에의 만족과 몰입을 위해 변화되어야 할 측면에 대한 논의
1) 리더십
2) 문화
3) 조직
4) 자율성
5) 의사결정
6) 교육
Ⅳ. 참고 문헌
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교육 교수법 서울: 창지사 1.카미-드브리스 프로그램
1)카미 드브리스 프로그램의 정의
2)배경 및 역사
3)교육 목표
4)교육 내용
5)교육 방법
6)구성주의 교사의 역할
2.하이/스코프 프로그램
1)하이/스코프 프로그램의 정의
2)배경
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교육의 논리』. 서울: 교육과학사. 1.서론
2.교육의 개념 및 목적
3.교육관에 따른 교사의 자질
4.발달에 대한 개념
5.아동발달의 개념
6.발달이론에 따른 교사의 역할
6-1.구성주의 이론에 따른 교사의 역할
6-2.학습이론에 따
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교육적 접근의 장단점
3. 유아를 위한 학습이론의 바람직한 교육적 적용 방향
1) 학습 과정의 구체화
2) 학습욕구 유발
3) 학습의 목표 설정
4) 적절한 수준의 교육
5) 학습 자극을 통한 학습 접근의 기회
6) 학습에 필요한 교수매체의 적극적
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교육사상은 앞으로도 끊임없이 재평가되고 재음미되어야 할 가치가 있다고 본다.
참 고 문 헌
김규수(1996). 아동중심적 유아교육론. 서울 : 학지사.
Dewey(1996). 민주주의와 교육. (이홍우 역). 서울 : 교육과학사.
(2002). 아동과 교육과정경험과 교
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교육과정의 도입 배경 및 원인
(1) 세계적 경향
(2) 우리나라의 현실
(3) 선택 중심의 교육과정을 도입한 원인
2. 선택 중심 교육과정의 특성
(1) 선택 중심 교육과정의 구성
(2) 선택 중심 교육과정 실천에 있어서 역할의 분담
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