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기억 속에 효과적으로 저장하기 위해 정보를 조직화하는 정교화 활동을 하게 된다. 각 팀은 다음 단계로 진행할 때마다 역할을 바꾸어 참여한다(Lambiotte et al., 1987; O donnell et al., 1987; 박분희, 1995).
Dansereau가 제시한 구조화 협동학습전략은 다
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학습장에서 자율적으로 반복 연습을 하기에 앞서 반드시 교수학습 현장에서 경험하도록 한다. 가정 학습을 처리하는 요령이나 공책 사용법 및 모둠 학습 방법까지도 실제로 경험하게 하여야 한다.
학습자로 하여금 활동 방법을 알게 한다.
학
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기 때문이다.
2. 사회적, 정서적 발달
사람들은 타인과 상호작용을 통해 자신의 행동을 타인과 효과적으로 조절하는 법 및 효율적인 의사소통법을 배울 수 있다. 그렇기 때문에 학생들을 장래 직업에 대해 준비시키기 위해, 협동 학습은 교육
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활동으로 모둠원과 함께 일할 때 서로의 통찰력을 배우고, 자신의 학습과 서로의 학습을 존중하며 협조하는 기술을 익힌다.
모둠원의 생활과 밀접한 주제를 제시하고 모둠원이 협동하며 마인드 맵핑을 한 후에 하나의 글을 완성하고 상호 교
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활동하기
- 학업 성적이 낮은 구성원들 가르치고
격려하는 활동을 한다.
■ 학습지와 수업목표에 근거해서 개인별 시험보기
■ 학생의 성취를 평가하고 향상점수를
계산하여 개인의 소집단을 보상한다.
- 우수한 두 모둠들에게는 파란스티커
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