|
표현에 직면하도록 하고 요약
아: 예(안심한 듯이 보인다).
치: 흠흠
비언어적 수용을 표현
아: (인형들을 집어들며) 이것은 우리 가족하고 같네.
치: 그래 그것이 너의 가족과 똑같다는 말이구나.
아동의 언어적 표현의 명료화
아: 우리 가족이
|
|
|
직면하게 하는 기법
아동을 깨닫게 하는 데 도움
자기노출 아동이 자기자신을 더 잘 이해할 수 있도록 돕기 위해서 아동과 유사한 상담자의경험이나 생각들을 아동에게 이야기 해 주는 기법
개방적 질문 상담이 진행되는 동안 아동이 이야
|
|
|
표현하고 상담과 정을 부드럽게 만들 수 있음.
4.임상슈퍼비젼
5.개별혹은 일대일 슈퍼비젼
-가장일반적인 형태의 슈퍼비젼
-임상경험이 풍부한 후임자의 임상작업에 대한 비평의 기회 제공
-교육현장에서 실습중인 학생들을 대상으로 자신들
|
|
|
제공한다. 기본적 기법에는 적극적 경청, 감정반영, 명료화, “거기에 존재해 주는 것”등이다
-알아차림을 증진시키기 위한 기법
-내면적 경험을 분명히 경험하는 방법
-규정된 기술 & 금지된 기술이 없다
Ⅲ. 결론
본론에서 정신분석적 상담
|
|
|
질문기술, 표현촉진기술, 초점제공기술, 해석기술, 직면기술 등이 있으며 사회복지사는 면담에 익숙해지기 위해 끊임 없이 노력해야 한다. 1. 사회복지면담의 유형
1) 정보수집 면담
2) 사정면담
3) 치료적 면담
2. 사회복지실천
|
|
|
직면하기
6) 초점유지 및 탐색기술
7) 해결부여기술
8) 계약기술
9) 관계해재와 종료기술
2. 의사소통기술
1) 언어적 • 비언어적 의사소통
2) 라포 형성과 관계형성기술
3) 나 전달 기법
4) 침묵의 활용
3. 질문기술
4.관찰의 기술
1) 관
|
|
|
명료화하기, 반영하기, 공감하기, 요약하기, 직면하기, 모델링하기, 지지하기, 강화하기, 질문하기, 연결하기, 피드백 주고받기, 중단시키기, 유도하기, 유지하기, 이동하기, 초점 심화시키기, 토론을 위한 주제 소개하기, 진행 보고서 사용하
|
|
|
질문 시 오랜 시간 대답을 하지 않음
- 상징적 표현에 대한 이해를 제대로 하지 못하고 문자 그대로 해석함
- 의사결정시 우유부단하고 회피함
- 병식이 없음
계 획
진단적
- 상담을 통해 대상자의 인지기능에 대해 정확히 파악한다.
치료적
-
|
|
|
명료화
1) 명료화의 의미
2) 명료화의 지침
4. 해석
1) 해석의 의미
2) 해석의 수준
5. 질문하기
6. 요약
1) 요약의 의미
2) 요약의 목적
3) 요약의 과정
7. 수용
1) 수용의 의미
2) 수용의 요소
8. 직면
9. 바꾸어 말하기
1) 바꾸어 말하기의
|
|
|
직면시키고, 상담에 대한 거부감을 오히려 솔직하게 드러내는 것이 더 좋다는 것을 표현한다.
<예시>
“○○씨가 자신의 문제에 대해 열거를 하시는데, 이상하게 저에게는 좀 건조한 느낌이 드네요. 억지로 상담 온 것이 충분히 불편할 수
|
|
메뉴펼치기
