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서론
Ⅱ. 본론
1. 대인관계의 심리학 최근 코로나 사태 속에서 나타난 인간관계의 파괴 현상을 한 가지 기술하기
2. 이 문제를 설명해주는 심리학 이론을 적은 후, 이를 해결할 수 있는 방법을 제시
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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이론을 중심으로 한 수학교육지도. 석사학위논문. 울산대학교 교육대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 조작적 조건형성의 원리
1) 정적강화
2) 부적강화
3) 벌
2. 이 원리를 적용할 수 있는 두 가지 사례
1) 강화
2) 벌
3. 나의 의견
Ⅲ.
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문제” 제시
그룹학습 활동을 창출
지식구성 과정을 모델로 제시, 안내
<그림 2-5> 행동주의, 인지주의, 구성주의 이론의 주요 개념
행동주의, 인지주의 및 구성주의 학습이론 중 어떤 이론을 적용하는 것이 바람직한가를 결정하는 과제는
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이중 근로계약 맺어졌다.
여수 A학원도 지난 2002년부터 일선 초등학교에 10여명의 한문강사를 알선한 뒤 수강료 중 강사경력에 따라 50만-70만원을 월급으로 주고, 나머지는 학원에 귀속시키고 있다.
이 과정에서 강사들은 가뜩이나 적은 급여
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수 있도록 하는 노력 또한 필요할 것이다.
Ⅲ. 능력이 많은 아이와 적은 아이는 분명히 존재하기 마련인데, 상대적으로 능력이 많은 아이들보다 적은 아이들은 위축되거나 오히려 무력해 지지 않을까?
- 충분히 생길 수 있는 가능한 문제점이
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