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저장소. ① 감각 등록기. ② 작동기억과 단기기억. ③ 장기기억
(2) 인지처리과정 ① 주의 집중 ② 지각 ③ 시연 ④ 부호화 ⑤ 인출
3) 정보처리이론의 교육적 함의
(1) 감각등록기 (2) 단기기억과 작동기억 (3) 장기기억 (4
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기억)
(2) 단기기억(작동기억)
(3) 장기기억
[3] 신경망 이론(neural network theory)
(1) 정보처리이론의 한계와 극복
(2) 신경망 이론의 구조
(3) 정보처리 이론과 신경망 모델의 차이점
[4] 인지 이론의 교육적 적용
1. 정보 처리
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시행착오 학습
④ 강화학습
뇌의 좌반구 측두엽과 두정엽사이에 위치하며 이 부위의 손상시 언어이해에 영향을 미치는 실어증, 언어장애를 나타내는 특정 영역은? ①
① 베르니케 영역
② 브로커영역
③ 감각운동영역
④ 청각언어영역
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저장용량이 무제한적이고 지속시간이 영구적이라는 특징과 더불어, 여기에 있는 정보에 접근하기 위해서는 어느 정도의 시간과 노력이 요구된다.)
단기기억
작업기억
장기기억
감각등록기
정답3
4번 문제
구성주의 인식론에 입각한 교수
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장기 시냅스 촉진
- 장기강화 및 억제
- 신경전달물질 분비 및 수용체 변화
- 기억관련 유전자 및 단백질 검색
- 형질전환 및 유전자 파괴를 이용한 실험 동물모델
- 대뇌와 기억
- 변연계의 기능: 해마 및 편도체
- 신경 조율 물질의 작용
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장기기억 : 작동기억과 무의식적. 수동적으로 몇 분에서 수 십년까지 기억이 지속
°기억의 3단계
①기호화(부호화) : 외부에서 감각기관을 통해 들어오는 물리적 자극을 기억이 수긍하는 기호로 바꾸는 것
②파지(저장) : 부호화된 정보를 기
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저장
(2) 단기기억
(3) 장기기억
(4) 망각
(5) 기억의 증진과 학습효과의 유지
㉠ 유의미가
㉡ 학습에의 능동적 참여
Ⅲ 결론(행동주의 학습이론과 비교 설명)
1. 행동주의와 인지주의의 공통점
2. 행동주의와 인지주의의
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강화시켜 올바른 생활을 영위하게 한다.
(1) 감각&운동기능훈련
-목표
① 놀이를 통하여 잔존 감각 기능을 개발시킨다.
② 사물을 바르게 지각하고 변별하는 능력을 가지게 한다.
③ 대근육 및 소근육 발달을 촉진하고, 감각과 운동간의 협응
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기억을 도모할 수 있으며, 이는 최종적으로 학습 성과에 긍정적인 영향을 미친다. 1. 게슈탈트 법칙의 정의와 원리
2. 기억저장소 모형의 특징 및 작동 방식
3. 작업기억 모형의 개념 및 기능
4. 기억저장소 모형과 작업기억 모형의 비교
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기억발달을 위한 기억전략 노력을 게을리 해서는 안 된다고 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
심리학의 이해 윤가현, 권석만 외 3명 저 | 학지사 | 2015.07.21 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 장기기억의 개념과 처리과정
2. 장기기억에 대한 나의 경험
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