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교에서는 기여입학제도가 없습니다. 그러면 B 대학교에 다니는 G라는 학생은 아무런 혜택을 보지 못합니다. 그러면, B 대학교 학생들은 마땅히 교육 불평등 문제를 제기할 수 있을 것입니다.
그리고 이러한 교육 불평등, 형평성 문제를 해결하
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기여입학제로 인해서 파생되는 가치의 지배 현상은, 졸업시험을 공정하게, 그리고 엄격하게 치르면 모두 해결될 수 있는 문제입니다. 그렇다면, 도서관이나 강의실 같은 건물을 기부함으로써 입학을 허용하지만, 그 입학자가 해당 대학의 학
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토론 잘 들었습니다. 오늘의 주제 역시 한쪽으로 기울 수 없는 주제였던 같습니다. 보통 교육을 백년대계라고 합니다만 요즘 그런 말은 아무도 안 쓰더군요. 워낙 자주 바뀌니까요. 그 대신 백가쟁명이라는 말이 더 어울리는 것 같은 그런 느
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기여입학제 찬반 지상토론-<반>교육 부익부빈익빈 심화…사회적 위화감만 초래”
http://news.naver.com/news/read.php?mode=LOD&office_id=022&article_id=0000106779
부산일보(2005년07월04일), “기여입학제”
http://news.naver.com/news/read.php?mode=LOD&office_id=082&article_
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입학제를 도입하려는 시도가 여러 번 있었지만, 한국사회의 사회적 분위기를 고려했을 때, 이르다는 이유로 거부되었다.
⦁1991년: 대학교육협의회가 여론을 수렴하기 위해 학술토론회를 1번, 공청회를 2번 열어 기여입학제에 대한 여론을
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