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알아보았습니다.
-온도계로 직접 기온을 재 보았습니다.
1‘
1‘
※온도계를 나눠준 후 분위기가 흐트러지지 않게 지도한다.
★플래시 ‘온도송’
※ 판서계획
◎단 원 : 4. 날씨와 우리 생활
◎학습 주제 : 온도와 기온의 개념, 온도계의 측정
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기온을 재려고 온도계를 이용하기 때문에 구부에 손을 대서는 안되요. 그리고 온도계는 표면이 둥글기 때문에 위에서 내려다보거나 아래에서 올려다보면 눈금을 정확하게 읽을 수 없어요. 그래서 온도계의 눈금을 정확하게 읽기 위해선 눈의
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과학실에서 보았어요.
10′
기온과 온도의 개념을 아동들이 헷갈리지 않도록 주의한다.
▣기온을 보여주는 날씨자료
▣온도계
온도계 설명시 어려운 용어보다는 온도를 재는 목적에 초점을 맞춘다.
※판서계획
학습목표 :온도와 기온의 개념
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학습목표 따뜻한 곳과 찬 곳이 가까이 있을 때, 그 위에 있는 공기가 움직이는 방향과 그 까닭을 설명할 수 있다.
학습 내용 및 활동① 종이를 오려 매달아 촛불 위의 움직임 관찰② 대류현상, 바람에 대한 개념의 도입 :바람-두 곳의 온도
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중 발표, 탐구 계획 작성
중
시간에 따라 기온이 변화함을 이해하나 하루 중의 기온 변화 모습을 설명할 수 없다.
하
시간에 따라 기온이 변화함을 잘 이해하지 못한다. ( 과학 )과 교수-학습 과정안
※ 판서계획
※ 본 차시 학습 평가
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