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경영론, 지식터
권기술, 강찬석 외 3명(2023), 평생교육경영론, 학지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 기존에 알고 있던 경영의 개념과 본 과목 학습 이후 경영의 개념은 어떻게 다른가(혹은 달라졌는가? 동일하다면 어떤 내용이 동일한것인가? 에
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경영론, 한국방송통신대학교출판문화원, 2025
서보준, 평생교육경영론, 공동체, 2025
최종진 외, 교육행정 및 교육경영론, 동문사, 2021 1. 기존에 알고 있던 경영의 개념과 본 과목 학습 이후 경영 개념 비교
1) 기존에 알고 있던 경영의 개념
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기존에 알고 있던 경영의 개념과 본 과목 학습 이후 경영의 개념, 2. 자신의 4년 후 평생교육단체(혹은 기관)를 설립하여 운영한다는 가정하에, 단체(기관)명, 설립목적 및 필요성, 중심교육사업의 내용, 운영방식 등 작성해 보았다. 기업은 이
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경영은 단순히 프로그램을 운영하는 차원이 아니라, 인간 중심의 가치 실현을 통해 사회 전체의 삶의 질을 높이는 전략적 접근으로 자리매김해야 한다. 이는 교육기관의 운영과 프로그램 설계가 인간의 감각, 정서, 사회적 관계 회복을 목표
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경영」, 학현사, 1996
엘라시머위&해리스, 『해외비즈니스 문화를 알아야 성공한다』,
삼성경제연구소, 1993
- 목 차 -
국제지역경영의 문화적인 영향
1. 서론 ---------------------------------- 1
2.본론 ----------------------------------- 1
1)문화의 개념과 구성
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