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교육 서비스를 제공하며, 지역사회와 협력하여 지속 가능한 평생교육 생태계를 구축할 것이다.
Ⅲ. 결론
본 과제를 통해 기존의 경영 개념과 평생교육경영론 학습 이후 새롭게 정립된 경영 개념을 비교·분석함으로써, 경영의 본질과 평생교
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경영론, 동문사, 2021 1. 기존에 알고 있던 경영의 개념과 본 과목 학습 이후 경영 개념 비교
1) 기존에 알고 있던 경영의 개념
2) 본 과목 학습 이후 경영의 개념
3) 기존 이해와 비교하여 달라진 점 및 동일한 점
2. 4년 후 평생교육단체(
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평생학습 문화 정착
- 사회적 가치와 교육적 성과를 동시에 실현하는 모델 기관
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 1. 기존에 알고 있던 경영의 개념과 본 과목 학습 이후 경영의 개념, 2. 자신의 4년 후 평생교육단체(혹은 기관)를 설립하여 운영한
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교육정보 느림의 미학
https://if-blog.tistory.com/7935
김영미(2025.08.16.), AI 시대, 아이에게 필요한 건 디지털이 아니라 \'감각\'이다, medicallife
http://www.medicallife.co.kr/news/378407 목차
1 서론
2 본론
1) 경영에 대하여
2) 평생교육단체
3 결론
4 참
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경영」, 학현사, 1996
엘라시머위&해리스, 『해외비즈니스 문화를 알아야 성공한다』,
삼성경제연구소, 1993
- 목 차 -
국제지역경영의 문화적인 영향
1. 서론 ---------------------------------- 1
2.본론 ----------------------------------- 1
1)문화의 개념과 구성
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