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장애는 기능적인 요인과 구조적인 요인들에 따라 나누어 직접적인 도움과 치료·교육을 주는 것이 필요하다.
Ⅳ. 조음평가
조음장애가 될 위험성이 높은 아동을 예측하기 위한 선별검사가 먼저 시행된다. 조음선별검사에서 문제가 있는 것으
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기질적 조음장애 치료
1) 호흡 훈련
일반적으로 뇌성마비아들은 흡기량과 호기량이 적고 호흡의 횟수가 많고 구강호흡과 비강호흡이 분리되지 않는다. 따라서 안정시에 호흡의 횟수를 정상치에 가깝게 하여야 한다. 대개 정상인은 1분간 호흡
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장애는 우리나라에서 조음장애 다음으로 발생률이 높은 언어 장애이다. 말더듬은 주로 2-7세에 나타난다. 이러한 말더듬은 기질적인 요인, 언어ㆍ심리적인 요인 그리고 환경적인 요인 등 여러 가지 복잡한 요인에 의해 나타난다. 말더듬은 어
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조음과 조음장애
1. 원인
(1) 조음기관에 이상(혀 짧거나, 입술 갈라지거나, 혀 천장이 갈라지는 것.)이 있는 것으로 수술로 고쳐 주어야 한다.
(2) 언어 규칙 학습 잘못
(3) 청력손실(기질적 원인) - 듣는 능력을 길러 주어야 한다.
(4) 지능(심리적
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장애 아동의 의사소통 지도, 이대 출판부 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 조음장애(발음장애, 음운장애)의 원인
1. 기능적 원인
1) 구조적 원인
2) 감각적 요인
3) 개인적 요인
2. 기질적 요인
1) 청력손실
2) 구조적 이상
3) 신경운동적 병리
Ⅲ. 조음장
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기질적 요인의 중요성을 강조하는 입장이 있다. 그런데, 최근의 말더듬치료의 경향은 이론적인 접근보다는 실제로 치료를 통해 만족스러운 결과를 얻는 쪽을 택하고 있다. 이론적인 입장에 근거한 치료방법보다는 말더듬의 인지적이고 정서
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장애연구. 2000
안종복, 전희숙, 석동일. 조음검사 방법간 조음정확도 및 조음오류의 유형비교. 언어치료연구. 2001
이수진. 조음장애아동의 미술치료사례연구. 임상미술연구. 2001
이근매. 미술치료가 선택적 함묵아의 의사소통 및 문제행동에
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장애가 있는 아동 한 명을 대상으로 하였고 연구자와 아동간의 감정 교류와 작품에 대한 분석내용은 객관성과 타당성이 입증되지 않은 연구자 개인의 주관적인 것이며 반응성 애착장애가 있는 아동의 환경적, 기질적 요소가 각기 다르며 증
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조음오류에 미치는 효 과. 임상미술연구 세미나 자료. 제17회, 한국미술치료학회, pp.11～32.
박주연ㆍ백은희(2000). 자기표현 미술활동이 정서장애 아동의 자아개념에 미치 는효과, 연차학술대회자료. 제7차, 한국미술치료학회. pp245～258.
박주연(
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장애 쪽을 많이 다루게 되었다. 비록 발달장애 친구들이 의사소통을 하는데 있어서 많은 어려움이 있지만 어릴 때부터 사설 치료실이나 교육기관을 통해 의사소통 방법을 배운다. 경우에 따라서는 조음구조의 문제로 혹은 선천적으로 태어날
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에서 언어치료 업무를 담당하면서 여러 장애 유형의 아동들을 만나보았습니다. 자폐, 단순 언어 장애, 지적장애, 유창성 장애, ADHD, 단순 조음 장애등 여러 아동을 살펴본 것 또한 저에게 큰 강점이 될 것입니다.
운전자에게 처음 가는 길을 안
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