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표지그림
제목을 색깔 별로 크레파스로 적어 놓았고, 위 부분에 제목 글자보다 작게 검은 색 기차가 철길을 달리는 그림을 그려 놓았다. 기차를 따라가고 있는 기린과 새 등은 이 책의 이야기와 관련이 있어 보인다.
뒤표지그림
표
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기차로 서있었다. 줄을 서있던 ㅇㅇ이가 옆으로 다가오더니 “선생님~”하고 쳐다보면서 내 팔을 잡았다.
“선생님 있잖아요~ 우리 전체모임 언제가요??” 라고 물어보면서 내 팔꿈치를 만졌다. “ㅇㅇ아 선생님 팔꿈치 만지면 너무 간지러워
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어디갔지?
영아3 : 없다. 또 없다!! 숨었나?
(영아들은 또 다시 물을 가지러 간다.)
->영아들은 일상생활에서 만나는 다양한 사물과 현상을 탐구하고 정보를 수집하여 그것
에 대해 이해하며 그 정보들을 연관시킴으로써 자신의 수준에서 끊임
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어디갔지?”라고 말하며 OO의 사진을 만진다.
일상생활
친구 OO가 자동차 놀이를 하는 모습을 보고 옆으로 다가와 앉으면서 OO의 자동차를 빼앗으려는 모습을 보여, “OO야 친구가 먼저 가지고 있는 자동차를 빼앗지 않고, 같이 놀이하는 거야”
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어디갔지?”라고 말하며 OO의 사진을 만진다.
일상생활
친구 OO가 자동차 놀이를 하는 모습을 보고 옆으로 다가와 앉으면서 OO의 자동차를 빼앗으려는 모습을 보여, “OO야 친구가 먼저 가지고 있는 자동차를 빼앗지 않고, 같이 놀이하는 거야”
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