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기초기본학력부진아 특별보충과정의 시사점
학습내용에 관련된 학습자료, 생각할 거리, 역사 이야기 등의 코너를 통하여 학습내용을 딱딱하고 어렵게만 느끼는 생각을 친숙하고 재미있게 생각하는 긍정적인 결과를 얻을 수 있다. 모둠별 협
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기초 기능 지도
2) 기초 학습 기능 숙달을 위한 학습 전개
3) 학습 부진아 구제를 위한 학습 조직
3. 학습 부진아를 위한 지도 자료의 개발
1) 지도 자료 작성의 원리
2) 지도 자료 작성의 일반적 원칙
Ⅶ. 학습부진아 지도 관련 시사점
Ⅷ.
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특별보충과정(수업학습)의 학습자료
1. 영어과 기본학력 보충학습 학습자료 성격
2. 영어과 기본학력 보충학습 학습자료 특징
Ⅶ. 영어과 특별보충과정(수업학습)의 성과
Ⅷ. 영어과 특별보충과정(수업학습)의 시사점
Ⅸ. 결론
참고
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2. 수준별 교과의 필수 학습요소를 추출하여 개별능력에 알맞은 학습 자료를 개발?활용한다.
3. 기초?기본학력 결손학생을 위한 책임지도를 실시한다
Ⅸ. 개별화수업(교육지도, 개별화학습) 관련 시사점
Ⅹ. 결론
참고문헌
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보충과정 담당 교사들은 학생 수준에 맞는 교수학습 자료 개발, 개별 학생 면담 등 특별보충과정을 운영하기 위해 추가적으로 많은 노력과 시간을 소요하게 되므로 이에 대하여 행재정적 지원을 해주어야 할 것이다.
Ⅷ. 기초기본학력부진아
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