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론
2. 교육 방법적 사상 : 기초도야론
Ⅱ. 교육방법론
1. 합자연 교육론
2. 직관교육론
3. 학습의 심리·기계화
4. 전인적 체육론
5. 노작교육론
Ⅲ. 관련 교육론
1. 가정 교육론
2. 직업 교육론
3. 사회 교육론
5.페스탈로치와 사상가들
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말한다. 따라서 페스탈로치는 이 세 인식요소의 교육에서부터 시작되어야 한다고 생각했다. 본인이 추구하는 영유아프로그램의 철학 및 방법에 대해 이론적 배경에 부합하도록 논의하시오
1. 삼육론
2. 가정교육론
3. 기초도야론
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론
Ⅱ. 본론
1. 인간관
1) 초기 인간학적인 사고
2) 인간본성론
2. 교육사상
1) 삼육론
2) 기초도야론
3) 교육방법론
① 합자연교육
② 직관교육론
③전인적 체육론 ④노작교육론
4) 전인적 직업 교육론
5) 가정교육론
6) 사회
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론적 한계
그의 교육방법론 중에서 생활도야론, 기초도야론, 노작교육론은 높이 평가되었으나, 기계론적, 요소심리학적 요소화의 방법, 즉, 학습의 기계화는 비판의 대상이 되었다.
● 조사를 마치고 ●
페스탈로치에 대해서 지금까지 들었던
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론에 영향을 받았는데도 서로 다른 이론을 발달시켰다. 헤르바르트가 교사의 방법과 활동에 관심을 가진 데 비해 프뢰벨은 아동의 발달과 활동에 관심을 기울였다.
※ 저서
저서명
내 용
은자의
황혼
(숨은이의
저녁노을)
서론
이 책은 페스
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