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교육정책포럼, 2000
박승관, 지식정보사회의 이상과 한국사회의 현실: 아는 것이 '힘'인가 '병'인가? 크리스챤아카데미 시민사회 정보포럼편. 시민이 열어가는 지식정보사회(pp.29-67). 서울: 대화출판사, 1999
앨빈토플러, 「위기를 넘어서 : 21세기
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하여 폐기물을 버린 자
2. 제23조제2항제2호의 규정에 위반하여 수질을 오염시킨 자
②다음 각호의 1에 해당하는 자는 50만원이하의 과태료에 처한다.
1. 제23조제2항제3호 내지 제5호의 규정을 위반한 자
2. 제25조의 규정에 위반하여 출입이 제한
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는 폭력적이고 가부장적인 남성중심의 성을 규제, 통제해야한다. 그래서 문제는 어떻게 건강하고 평등한 성을 갖을 것인가이고, 그것을 위한 사회적 대책과 성교육이 시급하다\'라는 본질주의적이고 성별중립적인 성논의와 크게 차별되지 않
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는데, 그 이면에는 고실업으로 인한 자신들의 불확실한 미래와 급격히 증가한 부모의 이혼과 가족해체 등의 원인이 있었다. ☀ 6월 항쟁이란
☀ 6월 항쟁의 배경
1. 전국적 민중 진출의 배경
☀6월 항쟁의 전개 과정
1. 박종철
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하여 단군을 황당한 전설이라 가르쳐 그 의미를 말살하는 한편, 다른 쪽에서는 단군과 관련된 유적마저 파괴해 버림으로써, 한국인의 의식 속에서 단군을 지워버리고자 노력하였다.
일제하의 민족교육에서 국사교육을 중시하고 국사 교육에
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중등학교에 학교사회복지사를 배치하되, 학교 내에 학교사회복지부를 설치하여 운영하고, 지역별로는 저소득층 밀집지역, 공단지역 등 취약지역의 학교에 우선적으 로 배치함
5) 학교사회복지사는 학생들의 교육목적 달성을 위해 학생에게
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비판하는 소리가 높아지기도 했다.
영국에는 이러한 사회적 분위기가 그대로 반영된 '대처세대' 또는 '대처의 아이들'이라는 용어가 있다. 이들은 대처수상 집권하에서 기초교육을 받으며 자라난 10대들로 정치에 대한 무관심, 흡연과 알코올
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는 야스쿠니 신사의 중요성은 크다고 할 수 있다. 1. 야스쿠니 신사(靖國神社)의 건립
2. 야스쿠니 신사와 국가신도정책(國家神道政策)
3. 교육정책의 근대성과 학습화된 국민의 형성
4. 야스쿠니 신사(靖國神社)와 총동원체제
5. 일
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삶과 현실 51
이주노동자의 상태와 투쟁과제 77
산재노동자의 삶과 투쟁의 과제 98
대량실업, 잠복된 위기는 끝나지 않았다 119
보건의료의 문제점과 민중적 대안 143
신자유주의 교육정책과 교육운동의 비판 162
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하여 한국정부는 국제통화기금(IMF)에 환율안정을 위한 긴급구조자금을 요청하기에 이르렀다. IMF는 구조금융을 지원하는 조건으로 한국정부에 금융구조조정, 기업구조변경과 거시정책변수인 고금리와 재정긴축정책 등을 핵심적인 내용으로
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