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내용에 관한 질문을 하여 유아들에게 동화를 상기시켜 준다.
T: 꿀꿀이의 아이스크림 가게에 누가 왔었지요?
C: 곰돌이, 야옹이, 토순이, 코끼리 아저씨요.
T : 꿀꿀이는 왜 배탈이 났을까요?
C : 아이스크림을 너무 많이 먹어서요.
T: 맞아요. 손
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정
활동
목표
활동내용
소요시간
자료및유의점
평가
도입
동화 ‘꿀꿀이의 아이스크림가게’의 내용을 회상한다
T: 꿀꿀이의 가게에서는 무엇을 팔았어요?
C: 아이스크림
T: 맞아요~ 꿀꿀이는 시원하고 맛있는 아이스크림을 팔았어요~
T: 꿀
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꿀꿀이의 아이스크림 가게> 융판동화
감각탐색-얼음놀이
역할쌓기-아이스크림 가게 만들기
표현-썬캡 꾸미기
*오전실외놀이
-완성한 썬캡을 쓰고 실외로 나가기
-물그림 그리기
*점심식사
-한 테이블에서 영아 3명 식사 지도
-양치질
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꿀꿀이의 아이스크림가게(배탈예방)
▶ 활동목표: 식품을 통하여 배탈이 날 수 있음을 알 수 있다.
▶ 준비물: 융판, 부직포인형
▶ 활동방법
① 꿀꿀이의 아이스크림가게 동화를 들려준다.
② 동화의 내용을 유아의 이야기 나눈다.
- 꿀꿀이는
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꿀꿀이의 아이스크림가게(배탈예방)
▶ 활동목표: 식품을 통하여 배탈이 날 수 있음을 알 수 있다.
▶ 준비물: 융판, 부직포인형
▶ 활동방법
① 꿀꿀이의 아이스크림가게 동화를 들려준다.
② 동화의 내용을 유아의 이야기 나눈다.
- 꿀꿀이는
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가게 물품들을 서로 음식궁합이 맞는 상품들끼리 배치해 놓아 한 번에 두 개의 상품을 동시에 구매하도록 하기도 하였습니다. 특히 한여름 긴 전선이 달려있는 멀티탭을 이용하여 아이스크림 냉동고를 초등학교 운동장 가까이에 배치하여 판
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가게 물품들을 서로 음식궁합이 맞는 상품들끼리 배치해 놓아 한 번에 두 개의 상품을 동시에 구매하도록 하기도 하였습니다. 특히 한여름 긴 전선이 달려있는 멀티탭을 이용하여 아이스크림 냉동고를 초등학교 운동장 가까이에 배치하여 판
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아이스크림이 먹고 싶다는 동생들을 위해 내 몫의 점심을 굶고 그 돈으로 아이스크림을 사주었던 기억도 있습니다. 이런 습관들이 지금도 남았는지 대학시절 여자 후배들은 제게 오빠보다는 푸근한 아빠 같다는 농담을 많이 하곤 했습니다.
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아이스크림이 먹고 싶다는 동생들을 위해 내 몫의 점심을 굶고 그 돈으로 아이스크림을 사주었던 기억도 있습니다. 이런 습관들이 지금도 남았는지 대학시절 여자 후배들은 제게 오빠보다는 푸근한 아빠 같다는 농담을 많이 하곤 했습니다.&n
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가게 카운터에서 계산을 할 때면 항상 재치있는 농담으로 손님들을 즐겁게 하곤 했고, 가끔 담배를 사러 오시는 아저씨들은 내가 귀엽고 재밌다며, 거스름돈을 용돈으로 주시기도 했습니다. 이처럼 저의 이러한 활발하고, 성실한 성격은 귀사
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